‫שיחון‬

he ‫עבר 4‬   »   gu ભૂતકાળ 4

‫84 [שמונים וארבע]‬

‫עבר 4‬

‫עבר 4‬

84 [ચોર્યાસી]

84 [Cōryāsī]

ભૂતકાળ 4

bhūtakāḷa 4

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית גוג’ראטית נגן יותר
‫לקרוא‬ વાંચવું વાંચવું 1
v--̄-a-uṁ vān̄cavuṁ
‫אני קראתי.‬ મેં વાંચ્યું છે. મેં વાંચ્યું છે. 1
mē---ān̄-yu--ch-. mēṁ vān̄cyuṁ chē.
‫קראתי את כל הרומן.‬ મેં આખી નવલકથા વાંચી. મેં આખી નવલકથા વાંચી. 1
M-----h--n---la-a--ā ---̄cī. Mēṁ ākhī navalakathā vān̄cī.
‫להבין‬ સમજવું સમજવું 1
Sa-ajav-ṁ Samajavuṁ
‫אני הבנתי.‬ હું સમજી ગયો છું. હું સમજી ગયો છું. 1
h---sa-aj- ga----hu-. huṁ samajī gayō chuṁ.
‫הבנתי את כל הטקסט.‬ હું આખો લખાણ સમજી ગયો. હું આખો લખાણ સમજી ગયો. 1
Hu- ---ō l-kh--------j---a-ō. Huṁ ākhō lakhāṇa samajī gayō.
‫לענות‬ જવાબ જવાબ 1
Javā-a Javāba
‫אני עניתי.‬ મેં જવાબ આપ્યો છે. મેં જવાબ આપ્યો છે. 1
m-- -a---a--py- -hē. mēṁ javāba āpyō chē.
‫עניתי על כל השאלות.‬ મેં બધા પ્રશ્નોના જવાબ આપ્યા છે. મેં બધા પ્રશ્નોના જવાબ આપ્યા છે. 1
M-ṁ b-d-ā --aś-ō-ā---vāb---py--c-ē. Mēṁ badhā praśnōnā javāba āpyā chē.
‫אני יודע / ת – אני ידעתי.‬ હું તે જાણું છું - હું તે જાણતો હતો. હું તે જાણું છું - હું તે જાણતો હતો. 1
Hu-----jā-u- -huṁ-- -u--t- --ṇ-tō ---ō. Huṁ tē jāṇuṁ chuṁ - huṁ tē jāṇatō hatō.
‫אני כותב / ת – אני כתבתי.‬ હું આ લખી રહ્યો છું - મેં આ લખ્યું છે. હું આ લખી રહ્યો છું - મેં આ લખ્યું છે. 1
H-- ā-l-kh- -ahy---huṁ-- --- ----k--uṁ---ē. Huṁ ā lakhī rahyō chuṁ - mēṁ ā lakhyuṁ chē.
‫אני שומע / ת – אני שמעתי.‬ મેં તે સાંભળ્યું - મેં તે સાંભળ્યું. મેં તે સાંભળ્યું - મેં તે સાંભળ્યું. 1
Mēṁ -- -ā-bha---ṁ----ē- tē---mb-a-y-ṁ. Mēṁ tē sāmbhaḷyuṁ - mēṁ tē sāmbhaḷyuṁ.
‫אני אוסף / ת – אני אספתי.‬ હું આ મેળવીશ - મને આ મળી ગયું છે. હું આ મેળવીશ - મને આ મળી ગયું છે. 1
Hu- ā --ḷ-vīśa---ma---ā----ī-ga-u- chē. Huṁ ā mēḷavīśa - manē ā maḷī gayuṁ chē.
‫אני מביא / ה – אני הבאתי.‬ હું આ લાવી છું - હું આ લાવ્યો છું. હું આ લાવી છું - હું આ લાવ્યો છું. 1
Huṁ ā lāv- ch-- - --- ā l---ō-chu-. Huṁ ā lāvī chuṁ - huṁ ā lāvyō chuṁ.
‫אני קונה – אני קניתי.‬ હું આ ખરીદું છું - મેં આ ખરીદ્યું છે. હું આ ખરીદું છું - મેં આ ખરીદ્યું છે. 1
Huṁ -----rīduṁ ch-ṁ - -ē- ---h--īd-uṁ--h-. Huṁ ā kharīduṁ chuṁ - mēṁ ā kharīdyuṁ chē.
‫אני מצפה לזה – ציפיתי לזה.‬ હું આની અપેક્ષા રાખું છું - મને આની અપેક્ષા છે. હું આની અપેક્ષા રાખું છું - મને આની અપેક્ષા છે. 1
Huṁ -nī apē-ṣ- -ā-huṁ----- ---a-- ā-- -p--ṣ----ē. Huṁ ānī apēkṣā rākhuṁ chuṁ - manē ānī apēkṣā chē.
‫אני מסביר / ה את זה – הסברתי את זה.‬ હું તે સમજાવું છું - મેં તે સમજાવ્યું. હું તે સમજાવું છું - મેં તે સમજાવ્યું. 1
Hu--t- -am-----ṁ---u- - --ṁ--ē s---j---uṁ. Huṁ tē samajāvuṁ chuṁ - mēṁ tē samajāvyuṁ.
‫אני מכיר / ה את זה – הכרתי את זה.‬ હું તે જાણું છું - હું તે જાણું છું. હું તે જાણું છું - હું તે જાણું છું. 1
H-ṁ tē -āṇ-- --uṁ - h-- tē j-ṇ---chu-. Huṁ tē jāṇuṁ chuṁ - huṁ tē jāṇuṁ chuṁ.

‫מילים שליליות לא מתורגמות לשפת האם‬

‫בזמן הקריאה מתרגמים רב-לשוניים באופן תת-הכרתי לשפת האם שלהם.‬ ‫זה קורה באופן אוטומטי לחלוטין, אז הקוראים לא שמים לזה לב.‬ ‫אפשר להגיד שמוחנו עובד כמו מתרגם סימולטני.‬ ‫אבל הוא לא מתרגם הכל!‬ ‫מחקר הראה שבמוחנו יש פילטר מובנה.‬ ‫הפילטר הזה מחליט על מה צריך לתרגם ומה לא.‬ ‫ונראה שהוא פשוט מתעלם ממילים מסוימות.‬ ‫מילים שליליות לא מתורגמות לשפת האם.‬ ‫חוקרים בחרו במשתתפים סיניים בשביל הניסוי שלהם.‬ ‫כל המשתתפים דברו אנגלית בתור שפה שנייה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לדרג מספר מילים אנגליות.‬ ‫למילים היו תכנים רגשיים שונים.‬ ‫היו שם מונחים חיוביים, שליליים ונייטרלים.‬ ‫בזמן שהם קראו את המילים, נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫זאת אומרת, החוקרים מדדו את פעילות המוח החשמלית.‬ ‫וכך הם יכלו לזהות איך המוח עבד.‬ ‫בזמן תרגום המילים מיוצרים איתותים מסוימים.‬ ‫הם מראים שהמוח פעיל.‬ ‫אך במילים השליליות נא נצפתה פעילות זו במוחם של המשתתפים.‬ ‫רק המונחים החיוביים או הנייטרלים תורגמו.‬ ‫חוקרים עדיין לא יודעים למה זה כך.‬ ‫באופן תיאורטי אמור מוחנו לעבד את כל המילים בצורה זהה.‬ ‫אבל יכול להיות שהפילטר בודק במהירות כל מילה שנכנסת.‬ ‫נעשה עיבוד למילה כבר בזמן שקוראים אותה בשפה השנייה.‬ ‫כשהמילה שלילית, נחסמת הגישה לזכרון.‬ ‫וכך לא יכול מוחנו להגיע למילה המתאימה בשפת האם.‬ ‫אנשים יכולים להגיב בצורה מאוד רגישה למילים.‬ ‫אולי רוצה מוחנו להגן עלינו מהלם רגשי...‬