‫שיחון‬

he ‫לתרץ משהו 1‬   »   hy ինչ որ բան հիմնավորել 1

‫75 [שבעים וחמש]‬

‫לתרץ משהו 1‬

‫לתרץ משהו 1‬

75 [յոթանասունհինգ]

75 [yot’anasunhing]

ինչ որ բան հիմնավորել 1

inch’ vor ban himnavorel 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית ארמנית נגן יותר
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ Ինչու՞ չեք գալիս: Ինչու՞ չեք գալիս: 1
I-ch’-- ---yek--g-lis Inch’u՞ ch’yek’ galis
‫מזג האוויר כל כך רע.‬ Եղանակը վատն է: Եղանակը վատն է: 1
Y-g--------at- e Yeghanaky vatn e
‫אני לא בא / ה כי מזג האוויר כל כך רע.‬ Ես չեմ գալիս, որովհետև եղանակը վատն է: Ես չեմ գալիս, որովհետև եղանակը վատն է: 1
Y-- -h’----g-li-, vo--vhetev y-g--na-y--a-- e Yes ch’yem galis, vorovhetev yeghanaky vatn e
‫מדוע הוא לא בא?‬ Ինչու՞ չէ նա գալիս: Ինչու՞ չէ նա գալիս: 1
Inc---՞ -h-e-n- g-l-s Inch’u՞ ch’e na galis
‫הוא לא הוזמן.‬ Նա հրավիրված չէ: Նա հրավիրված չէ: 1
N---r---r-a-- c--e Na hravirvats ch’e
‫הוא לא בא כי הוא לא הוזמן.‬ Նա չի գալիս, որովհետև նա հրավիրված չէ: Նա չի գալիս, որովհետև նա հրավիրված չէ: 1
N- -h-i-g--is, -oro---t-v-n- --avi----s--h’e Na ch’i galis, vorovhetev na hravirvats ch’e
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ Ինչու՞ չես գալիս: Ինչու՞ չես գալիս: 1
Inc-----ch’y-s--a--s Inch’u՞ ch’yes galis
‫אין לי זמן.‬ Ես ժամանակ չունեմ: Ես ժամանակ չունեմ: 1
Yes zham--ak c-----m Yes zhamanak ch’unem
‫אני לא בא / ה כי אין לי זמן.‬ Ես չեմ գալիս, որովհետև ժամանակ չունեմ: Ես չեմ գալիս, որովհետև ժամանակ չունեմ: 1
Y---c-’--m-g-lis,---r-v--tev z-aman---ch’u--m Yes ch’yem galis, vorovhetev zhamanak ch’unem
‫מדוע את / ה לא נישאר / ת?‬ Ինչու՞ չես մնում: Ինչու՞ չես մնում: 1
In-h’-- ----es m-um Inch’u՞ ch’yes mnum
‫אני מוכרח / ה לעבוד.‬ Ես պետք է դեռ աշխատեմ: Ես պետք է դեռ աշխատեմ: 1
Yes---t---- de----shkha-em Yes petk’ e derr ashkhatem
‫אני לא נשאר / ת כי אני מוכרח / ה לעבוד.‬ Ես չեմ մնում, որովհետև ես պետք է դեռ աշխատեմ: Ես չեմ մնում, որովհետև ես պետք է դեռ աշխատեմ: 1
Ye- -h--e--mn--,---r----te---e- p--k’-e d-r- -----at-m Yes ch’yem mnum, vorovhetev yes petk’ e derr ashkhatem
‫מדוע את / ה כבר הולך / ת?‬ Ինչու՞ եք արդեն գնում: Ինչու՞ եք արդեն գնում: 1
I----u՞ -e-- -r--- ---m Inch’u՞ yek’ arden gnum
‫אני עייף / ה.‬ Ես հոգնած եմ: Ես հոգնած եմ: 1
Y-s ho----- -em Yes hognats yem
‫אני הולך / ת כי אני עייף / ה.‬ Ես գնում եմ, որովհետև հոգնած եմ: Ես գնում եմ, որովհետև հոգնած եմ: 1
Y-s --u- -e-, vo-ovh-t------n--s-yem Yes gnum yem, vorovhetev hognats yem
‫מדוע את / ה כבר נוסע / ת?‬ Ինչու՞ եք արդեն գնում: Ինչու՞ եք արդեն գնում: 1
I----u- y-k- -rd-n --um Inch’u՞ yek’ arden gnum
‫כבר מאוחר.‬ Արդեն ուշ է: Արդեն ուշ է: 1
Ar-en us- e Arden ush e
‫אני נוסע / ת כי כבר מאוחר.‬ Ես գնում եմ, որովհետև արդեն ուշ է: Ես գնում եմ, որովհետև արդեն ուշ է: 1
Y-- gn-m y--- v--o--e-e--ard-n--sh-e Yes gnum yem, vorovhetev arden ush e

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + ארמנית (1-100) MP3 ארמנית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫שפת אם = רגיש, שפה זרה = רציונלי?‬

‫אנחנו מפעילים את המוח שלנו כשאנחנו לומדים שפות זרות.‬ ‫דרך הלמידה משתנה גם החשיבה שלנו.‬ ‫אנחנו נהיים יצירתיים וגמישים יותר.‬ ‫החשיבה המסובכת גם קלה יותר לדוברי יותר משפה אחת.‬ ‫אנחנו מאמנים את הזכרון שלנו בזמן הלמידה.‬ ‫ככל שאנחנו לומדים יותר, כך עובד הזכרון שלנו טוב יותר.‬ ‫מי שלמד הרבה שפות יכול גם ללמוד דברים אחרים בקלות.‬ ‫הוא יכול להתרכז ולחשוב על נושא מסוים לזמן ארוך יותר.‬ ‫ולכן, הוא יכול לפתור בעיות מהר יותר.‬ ‫רב-לשוניים יכולים גם לעשות החלטות טוב יותר.‬ ‫אך איך הם עושים את ההחלטות שלהם תלוי בשפות.‬ ‫השפה, שבה אנחנו חושבים, משפיעה על ההחלטות שלנו.‬ ‫פסיכולוגים בדקו מספר משתתפים במסגרת מחקר.‬ ‫כן הנבדקים היו דו-לשוניים.‬ ‫חוץ משפת האם שלהם, כולם דיברו עוד שפה אחת.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על שאלה.‬ ‫השאלה הייתה על פתרון בעיה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לבחור אחת משתי אפשרויות.‬ ‫אפשרות אחת הייתה מסוכנת בהרבה מהשנייה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על השאלה בשתי השפות.‬ ‫והתשובות השתנו כאשר הם שינו את השפות!‬ ‫כשהם השתמשו בשפת האם שלהם אז בחרו המשתתפים להסתכן.‬ ‫אך בשפה הזרה הם בחרו באפשרות האחרת.‬ ‫לאחר הניסוי הזה הצטרכו המשתתפים לשים הימור.‬ ‫וגם כאן היה הבדל ברור.‬ ‫הם היו הגיוניים יותר כשהם השתמשו בשפה הזרה.‬ ‫החוקרים משערים שאנחנו מרוכזים יותר כשאנחנו משתמשים בשפה זרה.‬ ‫ולכן אנחנו לא עושים החלטות רגשיות, אלא רציונליות...‬