‫שיחון‬

he ‫לתרץ משהו 1‬   »   be штосьці абгрунтоўваць 1

‫75 [שבעים וחמש]‬

‫לתרץ משהו 1‬

‫לתרץ משהו 1‬

75 [семдзесят пяць]

75 [semdzesyat pyats’]

штосьці абгрунтоўваць 1

shtos’tsі abgruntouvats’ 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית בלארוסית נגן יותר
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ Чаму Вы не прыйдзеце? Чаму Вы не прыйдзеце? 1
C--mu -- -e -r--dzet--? Chamu Vy ne pryydzetse?
‫מזג האוויר כל כך רע.‬ Надвор’е такое дрэннае. Надвор’е такое дрэннае. 1
Nad---’---ak-e --e-na-. Nadvor’e takoe drennae.
‫אני לא בא / ה כי מזג האוויר כל כך רע.‬ Я не прыйду, бо надвор’е вельмі дрэннае. Я не прыйду, бо надвор’е вельмі дрэннае. 1
Y--n- --y--u,-b--n------e -e--mі -r-----. Ya ne pryydu, bo nadvor’e vel’mі drennae.
‫מדוע הוא לא בא?‬ Чаму ён не прыйдзе? Чаму ён не прыйдзе? 1
C--m----n--e pr-y-z-? Chamu yon ne pryydze?
‫הוא לא הוזמן.‬ Ён не запрошаны. Ён не запрошаны. 1
En -- --p-osh--y. En ne zaproshany.
‫הוא לא בא כי הוא לא הוזמן.‬ Ён не прыйдзе, бо ён не запрошаны. Ён не прыйдзе, бо ён не запрошаны. 1
E- ne pr-ydz-, bo -o--n---ap-----n-. En ne pryydze, bo yon ne zaproshany.
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ Чаму ты не прыйдзеш? Чаму ты не прыйдзеш? 1
C--m---y -e p----ze-h? Chamu ty ne pryydzesh?
‫אין לי זמן.‬ Я не маю часу. Я не маю часу. 1
Y--ne -a-----asu. Ya ne mayu chasu.
‫אני לא בא / ה כי אין לי זמן.‬ Я не прыйду, бо не маю часу. Я не прыйду, бо не маю часу. 1
Ya -e-pryy--- bo ----ayu --asu. Ya ne pryydu, bo ne mayu chasu.
‫מדוע את / ה לא נישאר / ת?‬ Чаму ты не застанешся? Чаму ты не застанешся? 1
Cham--t- n--z-s-a----sy-? Chamu ty ne zastaneshsya?
‫אני מוכרח / ה לעבוד.‬ Мне трэба яшчэ працаваць. Мне трэба яшчэ працаваць. 1
Mne--r-b- ya-h-h- p--t-a-at--. Mne treba yashche pratsavats’.
‫אני לא נשאר / ת כי אני מוכרח / ה לעבוד.‬ Я не застануся, бо мне трэба яшчэ працаваць. Я не застануся, бо мне трэба яшчэ працаваць. 1
Y- n- z--t-nus--- b- m-e--r--a y-s--h- p-----va---. Ya ne zastanusya, bo mne treba yashche pratsavats’.
‫מדוע את / ה כבר הולך / ת?‬ Чаму Вы ўжо сыходзіце? Чаму Вы ўжо сыходзіце? 1
Ch--u-Vy u-ho -ykho--і-se? Chamu Vy uzho sykhodzіtse?
‫אני עייף / ה.‬ Я стаміўся / стамілася. Я стаміўся / стамілася. 1
Ya--tamі-s---- stam-lasy-. Ya stamіusya / stamіlasya.
‫אני הולך / ת כי אני עייף / ה.‬ Я сыходжу, бо стаміўся / стамілася. Я сыходжу, бо стаміўся / стамілася. 1
Y--s--h---hu- b- -tamіu----- s--mіl-s-a. Ya sykhodzhu, bo stamіusya / stamіlasya.
‫מדוע את / ה כבר נוסע / ת?‬ Чаму Вы ўжо з’язджаеце? Чаму Вы ўжо з’язджаеце? 1
C-a-u--y u-ho z---zdzh-e-se? Chamu Vy uzho z’yazdzhaetse?
‫כבר מאוחר.‬ Ужо позна. Ужо позна. 1
Uz-o--ozn-. Uzho pozna.
‫אני נוסע / ת כי כבר מאוחר.‬ Я з’язджаю, бо ўжо позна. Я з’язджаю, бо ўжо позна. 1
Y- ---az---a--,----uzh- -ozn-. Ya z’yazdzhayu, bo uzho pozna.

‫שפת אם = רגיש, שפה זרה = רציונלי?‬

‫אנחנו מפעילים את המוח שלנו כשאנחנו לומדים שפות זרות.‬ ‫דרך הלמידה משתנה גם החשיבה שלנו.‬ ‫אנחנו נהיים יצירתיים וגמישים יותר.‬ ‫החשיבה המסובכת גם קלה יותר לדוברי יותר משפה אחת.‬ ‫אנחנו מאמנים את הזכרון שלנו בזמן הלמידה.‬ ‫ככל שאנחנו לומדים יותר, כך עובד הזכרון שלנו טוב יותר.‬ ‫מי שלמד הרבה שפות יכול גם ללמוד דברים אחרים בקלות.‬ ‫הוא יכול להתרכז ולחשוב על נושא מסוים לזמן ארוך יותר.‬ ‫ולכן, הוא יכול לפתור בעיות מהר יותר.‬ ‫רב-לשוניים יכולים גם לעשות החלטות טוב יותר.‬ ‫אך איך הם עושים את ההחלטות שלהם תלוי בשפות.‬ ‫השפה, שבה אנחנו חושבים, משפיעה על ההחלטות שלנו.‬ ‫פסיכולוגים בדקו מספר משתתפים במסגרת מחקר.‬ ‫כן הנבדקים היו דו-לשוניים.‬ ‫חוץ משפת האם שלהם, כולם דיברו עוד שפה אחת.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על שאלה.‬ ‫השאלה הייתה על פתרון בעיה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לבחור אחת משתי אפשרויות.‬ ‫אפשרות אחת הייתה מסוכנת בהרבה מהשנייה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על השאלה בשתי השפות.‬ ‫והתשובות השתנו כאשר הם שינו את השפות!‬ ‫כשהם השתמשו בשפת האם שלהם אז בחרו המשתתפים להסתכן.‬ ‫אך בשפה הזרה הם בחרו באפשרות האחרת.‬ ‫לאחר הניסוי הזה הצטרכו המשתתפים לשים הימור.‬ ‫וגם כאן היה הבדל ברור.‬ ‫הם היו הגיוניים יותר כשהם השתמשו בשפה הזרה.‬ ‫החוקרים משערים שאנחנו מרוכזים יותר כשאנחנו משתמשים בשפה זרה.‬ ‫ולכן אנחנו לא עושים החלטות רגשיות, אלא רציונליות...‬