کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬   »   am ምክንያቶች መስጠት

‫75 [هفتاد و پنج]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

75 [ሰባ አምስት]

75 [seba āmisiti]

ምክንያቶች መስጠት

[mikiniyati mak’irebi 1]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی امهری بازی بیشتر
‫چرا شما نمی‌آیید؟‬ ለምንድን ነው የማይመጡት? ለምንድን ነው የማይመጡት? 1
le--n-din- ---- -emayimet’u--? leminidini newi yemayimet’uti?
‫هوا خیلی بد است.‬ የአየር ሁኔታው መጥፎ ነው። የአየር ሁኔታው መጥፎ ነው። 1
y-’āy--i-hunē-a-i-m---i-o-----. ye’āyeri hunētawi met’ifo newi.
‫من نمی‌آیم چون هوا خیلی بد است.‬ እኔ አልመጣም፤ ምክንያቱም የአየር ሁኔታ መጥፎ ነው ። እኔ አልመጣም፤ ምክንያቱም የአየር ሁኔታ መጥፎ ነው ። 1
in- --i--t’a-i--miki-i--tumi y-’-y-r- h--ē-a me-’i-o-ne-i-. inē ālimet’ami; mikiniyatumi ye’āyeri hunēta met’ifo newi .
‫چرا او (مرد) نمی‌آید؟‬ ለምንድን ነው እሱ የማይመጣው？ ለምንድን ነው እሱ የማይመጣው？ 1
l-mi---i-- n-w--i-u -e-a---et-a--？ leminidini newi isu yemayimet’awi？
‫او (مرد) را دعوت نکرده اند.‬ እሱ አልተጋበዘም። እሱ አልተጋበዘም። 1
is- ālitegabe-e-i. isu ālitegabezemi.
‫او نمی‌آید چون او را دعوت نکرده اند.‬ እሱ አይመጣም፤ ምክንያቱም ስላልተጋበዘ ነው። እሱ አይመጣም፤ ምክንያቱም ስላልተጋበዘ ነው። 1
i-- ---m---a--; m-k-----tu-- --l--i---a-e-e-n-w-. isu āyimet’ami; mikiniyatumi silalitegabeze newi.
‫چرا تو نمی‌آیی؟‬ ለምንድን ነው የማትመጣው/ጪው? ለምንድን ነው የማትመጣው/ጪው? 1
l-m--i-i-- -e------a-ime------c-----? leminidini newi yematimet’awi/ch’īwi?
‫من وقت ندارم.‬ ጊዜ የለኝም። ጊዜ የለኝም። 1
gīzē -el---imi. gīzē yelenyimi.
‫من نمی‌آیم چون وقت ندارم.‬ አልመጣም፤ ምክንያቱም ጊዜ የለኝም። አልመጣም፤ ምክንያቱም ጊዜ የለኝም። 1
āli-et-ami;---kiniy--u-i g-z- y-----imi. ālimet’ami; mikiniyatumi gīzē yelenyimi.
‫چرا تو نمی‌مانی؟‬ ለምን አትቆይም/ዪም? ለምን አትቆይም/ዪም? 1
le---i---i-’--i-i-yīm-? lemini ātik’oyimi/yīmi?
‫من هنوز کار دارم.‬ ተጨማሪ መስራት አለብኝ። ተጨማሪ መስራት አለብኝ። 1
tech---a-ī -esi-a-i-ā---i-yi. tech’emarī mesirati ālebinyi.
‫من نمی‌مانم چون هنوز کار دارم.‬ አልቆይም፤ ተጨማሪ መስራት ስላለብኝ። አልቆይም፤ ተጨማሪ መስራት ስላለብኝ። 1
āli-----m---te----mar------ra-i-s--al-b---i. ālik’oyimi; tech’emarī mesirati silalebinyi.
‫چرا حالا می‌روید؟‬ ለምንድን ነው የሚሄዱት? ለምንድን ነው የሚሄዱት? 1
lemin---ni-ne-- --mī-ēdu--? leminidini newi yemīhēduti?
‫ من خسته هستم.‬ ደክሞኛል ደክሞኛል 1
d-k-------i dekimonyali
‫من می‌روم چون خسته هستم.‬ የምሄደው ስለ ደከመኝ ነው። የምሄደው ስለ ደከመኝ ነው። 1
ye--h-de-i--i-e --k-men-- n-w-. yemihēdewi sile dekemenyi newi.
‫چرا حالا (با ماشین) می‌روید؟‬ ለምንድን ነው የሚሄዱት? ለምንድን ነው የሚሄዱት? 1
lemi--d-n- ne-- -e--h-d-t-? leminidini newi yemīhēduti?
‫دیگر دیر شده است.‬ መሽቷል (እረፍዷል) መሽቷል (እረፍዷል) 1
mes-it-a-- (i-e------i) meshitwali (irefidwali)
‫من می‌روم چون ‫دیگر دیر شده است.‬ የምሄደው ስለመሸ （ስለረፈደ）ነው። የምሄደው ስለመሸ （ስለረፈደ）ነው። 1
yemihēdewi--i--m------s-l---fede-newi. yemihēdewi silemeshe （silerefede）newi.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + امهری (1-100) MP3 امهری (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬