‫שיחון‬

he ‫במטבח‬   »   ka სამზარეულოში

‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

‫במטבח‬

19 [ცხრამეტი]

19 [tskhramet'i]

სამზარეულოში

samzareuloshi

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית גאורגית נגן יותר
‫יש לך מטבח חדש?‬ შენ ახალი სამზარეულო გაქვს? შენ ახალი სამზარეულო გაქვს? 1
sh-n a-ha-i---mz-reu---ga-vs? shen akhali samzareulo gakvs?
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ რისი მომზადება გინდა დღეს? რისი მომზადება გინდა დღეს? 1
r-si -omza-eba -i-da -g-es? risi momzadeba ginda dghes?
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ ელექტროღუმელზე ამზადებ თუ გაზზე? ელექტროღუმელზე ამზადებ თუ გაზზე? 1
elek--ro--u--lz--amz---- t- gaz--? elekt'roghumelze amzadeb tu gazze?
‫שאחתוך את הבצל?‬ დავჭრა ხახვი? დავჭრა ხახვი? 1
d--ch'r- -h-k-vi? davch'ra khakhvi?
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ გავთალო კარტოფილი? გავთალო კარტოფილი? 1
ga--a-o-k'a----p-li? gavtalo k'art'opili?
‫שאשטוף את הירקות?‬ გავრეცხო სალათა? გავრეცხო სალათა? 1
g-----s--o-s---ta? gavretskho salata?
‫היכן הכוסות?‬ სად არის ჭიქები? სად არის ჭიქები? 1
s-d -ris--h--k-bi? sad aris ch'ikebi?
‫היכן כלי השולחן?‬ სად არის ჭურჭელი? სად არის ჭურჭელი? 1
sa- a----ch'---h-e-i? sad aris ch'urch'eli?
‫היכן הסכום?‬ სად არის დანა-ჩანგალი? სად არის დანა-ჩანგალი? 1
s-- a-is da----ha--a-i? sad aris dana-changali?
‫יש לך פותחן?‬ გაქვს კონსერვის გასახსნელი? გაქვს კონსერვის გასახსნელი? 1
ga-vs-k'o----v-- ---a--s-el-? gakvs k'onservis gasakhsneli?
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ გაქვს ბოთლის გასახსნელი? გაქვს ბოთლის გასახსნელი? 1
g--v- -o-li----sa---n---? gakvs botlis gasakhsneli?
‫יש לך חולץ פקקים?‬ გაქვს საცობის ხრახნი? გაქვს საცობის ხრახნი? 1
g--vs ---s------hr---n-? gakvs satsobis khrakhni?
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ სუფს ამ ქვაბში ამზადებ? სუფს ამ ქვაბში ამზადებ? 1
su-- am----b--- a-zade-? sups am kvabshi amzadeb?
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ თევზს ამ ტაფაზე წვავ? თევზს ამ ტაფაზე წვავ? 1
t--zs ----'-p-z--ts'vav? tevzs am t'apaze ts'vav?
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ ბოსტნეულს ამ მაყალზე წვავ? ბოსტნეულს ამ მაყალზე წვავ? 1
b--t'ne-l- am m-qal---t--v-v? bost'neuls am maqalze ts'vav?
‫אני עורך / ת את השולחן.‬ მე სუფრას ვშლი. მე სუფრას ვშლი. 1
m--s-p-as-vs-l-. me supras vshli.
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ აქ არის დანები, ჩანგლები და კოვზები. აქ არის დანები, ჩანგლები და კოვზები. 1
ak-a-is-da--bi- -ha----b---a k-ov--b-. ak aris danebi, changlebi da k'ovzebi.
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ აქ არის ჭიქები, თეფშები და ხელსახოცები. აქ არის ჭიქები, თეფშები და ხელსახოცები. 1
ak a-is-ch'i--bi--te-s--b---a-k-e-sak-ot--bi. ak aris ch'ikebi, tepshebi da khelsakhotsebi.

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬