‫שיחון‬

he ‫משפטים טפלים עם אם‬   »   ka დამოკიდებული წინადადებები თუ-თი

‫93 [תשעים ושלוש]‬

‫משפטים טפלים עם אם‬

‫משפטים טפלים עם אם‬

93 [ოთხმოცდაცამეტი]

93 [otkhmotsdatsamet'i]

დამოკიდებული წინადადებები თუ-თი

damok'idebuli ts'inadadebebi tu-ti

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית גאורגית נגן יותר
‫אני לא יודעת אם הוא אוהב אותי.‬ არ ვიცი, თუ ვუყვარვარ. არ ვიცი, თუ ვუყვარვარ. 1
a- v-t--- t--vu-------. ar vitsi, tu vuqvarvar.
‫אני לא יודעת אם הוא יחזור.‬ არ ვიცი, თუ დაბრუნდება. არ ვიცი, თუ დაბრუნდება. 1
ar v--s-- t- --brun---a. ar vitsi, tu dabrundeba.
‫אני לא יודעת אם הוא יתקשר אלי.‬ არ ვიცი, თუ დამირეკავს. არ ვიცი, თუ დამირეკავს. 1
a-----si- tu--a---e----s. ar vitsi, tu damirek'avs.
‫האם הוא אוהב אותי?‬ ნეტავ თუ ვუყვარვარ? ნეტავ თუ ვუყვარვარ? 1
n-t-a--tu -----rv-r? net'av tu vuqvarvar?
‫האם הוא יחזור?‬ ნეტავ თუ დაბრუნდება? ნეტავ თუ დაბრუნდება? 1
n--'-v--u -abr---eb-? net'av tu dabrundeba?
‫האם הוא יתקשר אלי?‬ ნეტავ თუ დამირეკავს? ნეტავ თუ დამირეკავს? 1
ne-'a- t--dam----'--s? net'av tu damirek'avs?
‫אני שואלת את עצמי אם הוא חושב עלי.‬ მაინტერესებს, თუ ფიქრობს ჩემზე. მაინტერესებს, თუ ფიქრობს ჩემზე. 1
m-i--'--e---s,-tu p--r-bs-chemz-. maint'eresebs, tu pikrobs chemze.
‫אני שואלת את עצמי אם יש לו מישהי אחרת.‬ მაინტერესებს, თუ ჰყავს ვინმე სხვა. მაინტერესებს, თუ ჰყავს ვინმე სხვა. 1
maint-ere--bs,-----q-vs vi--e sk---. maint'eresebs, tu hqavs vinme skhva.
‫אני שואלת את עצמי אם הוא משקר.‬ მაინტერესებს, ტყუის თუ არა. მაინტერესებს, ტყუის თუ არა. 1
ma-nt'-r--eb-- -'q-i---- -r-. maint'eresebs, t'quis tu ara.
‫האם הוא חושב עלי?‬ ნეტავ ჩემზე თუ ფიქრობს? ნეტავ ჩემზე თუ ფიქრობს? 1
net'a- c---------p--ro--? net'av chemze tu pikrobs?
‫האם יש לו מישהי אחרת?‬ ნეტავ სხვა თუ ჰყავს? ნეტავ სხვა თუ ჰყავს? 1
n--'-v sk--- -u --avs? net'av skhva tu hqavs?
‫האם הוא אומר את האמת?‬ ნეტავ სიმართლეს თუ ამბობს? ნეტავ სიმართლეს თუ ამბობს? 1
ne---- --m--t-----u-am---s? net'av simartles tu ambobs?
‫אינני יודעת אם הוא באמת אוהב אותי.‬ ზუსტად არ ვიცი, ვუყვარვარ თუ არა. ზუსტად არ ვიცი, ვუყვარვარ თუ არა. 1
zus-'-d-ar v----- -u---rvar tu ---. zust'ad ar vitsi, vuqvarvar tu ara.
‫אינני יודעת אם הוא יכתוב לי.‬ ზუსტად არ ვიცი, მომწერს თუ არა. ზუსტად არ ვიცი, მომწერს თუ არა. 1
z-st--- a---it--,-mo-t-'ers -- --a. zust'ad ar vitsi, momts'ers tu ara.
‫אינני יודעת אם הוא יתחתן איתי.‬ ზუსტად არ ვიცი, ცოლად თუ მომიყვანს. ზუსტად არ ვიცი, ცოლად თუ მომიყვანს. 1
zu--'-d a- --ts-,--so-a- -u m-m--v---. zust'ad ar vitsi, tsolad tu momiqvans.
‫האם הוא באמת אוהב אותי?‬ ნეტავ მართლა მოვწონვარ? ნეტავ მართლა მოვწონვარ? 1
n-t--v-m--tl--mo---'on---? net'av martla movts'onvar?
‫האם הוא באמת יכתוב לי?‬ ნეტავ მართლა მომწერს? ნეტავ მართლა მომწერს? 1
n---a- ma-tl--m--ts'--s? net'av martla momts'ers?
‫האם הוא באמת יתחתן איתי?‬ ნეტავ მართლა მომიყვანს ცოლად? ნეტავ მართლა მომიყვანს ცოლად? 1
n---a-----tl--m--iq---s t-o--d? net'av martla momiqvans tsolad?

‫איך לומד המוח דקדוק?‬

‫אנחנו מתחילים ללמוד את שפת האם שלנו בתור תינוקות.‬ ‫זה קורה בצורה אוטומטית לגמרי.‬ ‫אנחנו לא שמים לב לזה.‬ ‫אבל מוחנו צריך להשקיע הרבה בזמן הלמידה.‬ ‫הוא צריך לעבוד הרבה, למשל כשאנחנו לומדים דקדוק.‬ ‫הוא שומע דברים חדשים בכל יום.‬ ‫ומקבל תמיד תמריצים חדשים.‬ ‫אך מוחנו לא יכול לעבד כל תמריץ בנפרד.‬ ‫הוא צריך לפעול בצורה חסכונית.‬ ‫ולכן הוא מכוון את עבודתו לפי סדירות.‬ ‫מוחנו זוכר את הדברים שהוא שומע הרבה.‬ ‫הוא רושם לעצמו את התדירות שדבר מסוים בא בה.‬ ‫בעזרת הדוגמאות האלה הוא בונה חוקי דקדוק.‬ ‫ילדים יודעים אם משפט הוא נכון או לא.‬ ‫אבל הם לא יודעים מדוע זה כך.‬ ‫מוחנו מזהה את החוקים מבלי ללמוד אותם.‬ ‫מבוגרים לומדים שפות בצורה אחרת.‬ ‫הם מכירים כבר את המבנים של שפת האם שלהם.‬ ‫אלה בונים את הבסיס לחוקי דקדוק חדשים.‬ ‫אך בכדי ללמוד, מבוגרים צריכים שיעורים.‬ ‫כשמוחנו לומד דקדוק אז יש לו מערכת קבועה.‬ ‫את זה רואים למשל בחילוק לשמות ופעלים.‬ ‫הם נשמרים באזורים שונים במוח.‬ ‫ואזורים שונים במוח מופעלים כשהם מעובדים.‬ ‫חוקים מסובכים גם נלמדים אחרת מחוקים פשוטים.‬ ‫כשמוחנו לומד חוקים מסובכים, פועלים מספר אזורים במוח יחדיו.‬ ‫עדיין לא ברור איך המוח לומד דקדוק.‬ ‫אבל אנחנו יודעים שהוא יכול ללמוד כל דקדוק שהוא...‬