‫שיחון‬

he ‫במטבח‬   »   bg В кухнята

‫19 [תשע עשרה]‬

‫במטבח‬

‫במטבח‬

19 [деветнайсет]

19 [devetnayset]

В кухнята

V kukhnyata

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית בולגרית נגן יותר
‫יש לך מטבח חדש?‬ Нова кухня ли имаш? Нова кухня ли имаш? 1
N-v--kukhn------im-s-? Nova kukhnya li imash?
‫מה תרצה / י לבשל היום?‬ Какво искаш да сготвиш днес? Какво искаш да сготвиш днес? 1
Ka--- --ka----- s-ot--s- -n--? Kakvo iskash da sgotvish dnes?
‫את / ה מבשל / ת על כירה חשמלית או על כירת גז?‬ На електрическа печка ли готвиш или на газ? На електрическа печка ли готвиш или на газ? 1
N---ele----che-k--p--hk- li go-vi-h -li-na -az? Na yelektricheska pechka li gotvish ili na gaz?
‫שאחתוך את הבצל?‬ Да нарежа ли лука? Да нарежа ли лука? 1
D- nare-ha l- l-ka? Da narezha li luka?
‫שאקלף את תפוחי האדמה?‬ Да обеля ли картофите? Да обеля ли картофите? 1
D--obe--a--- ka-tofite? Da obelya li kartofite?
‫שאשטוף את הירקות?‬ Да измия ли салатата? Да измия ли салатата? 1
Da ---iya -----latat-? Da izmiya li salatata?
‫היכן הכוסות?‬ Къде са чашите? Къде са чашите? 1
Kyd--s-----shite? Kyde sa chashite?
‫היכן כלי השולחן?‬ Къде са съдовете? Къде са съдовете? 1
K--e-s- s-------? Kyde sa sydovete?
‫היכן הסכום?‬ Къде са приборите? Къде са приборите? 1
Kyd- s---r-b--i--? Kyde sa priborite?
‫יש לך פותחן?‬ Имаш ли отварачка за консерви? Имаш ли отварачка за консерви? 1
I--sh -----v---c--a-za konser-i? Imash li otvarachka za konservi?
‫יש לך פותחן בקבוקים?‬ Имаш ли отварачка за бутилки? Имаш ли отварачка за бутилки? 1
Im-sh-li --va-a-h-a------t-l-i? Imash li otvarachka za butilki?
‫יש לך חולץ פקקים?‬ Имаш ли тирбушон? Имаш ли тирбушон? 1
I---h-li tirbus---? Imash li tirbushon?
‫את / ה מבשל / ת את המרק בסיר הזה?‬ В тази тенджера ли ще готвиш супата? В тази тенджера ли ще готвиш супата? 1
V----i --n-z-era li--hc-e g------ s-p-ta? V tazi tendzhera li shche gotvish supata?
‫את / ה מטגן / ת את הדג במחבת הזו?‬ В този тиган ли ще пържиш рибата? В този тиган ли ще пържиш рибата? 1
V ---i tig-- l- --c-e --rz-is- ri-ata? V tozi tigan li shche pyrzhish ribata?
‫את / ה צולה את הירקות על הגריל הזה?‬ На тази скара ли ще печеш зеленчуците? На тази скара ли ще печеш зеленчуците? 1
Na-t-----ka-- li-------p--h-sh-z-l---hutsit-? Na tazi skara li shche pechesh zelenchutsite?
‫אני עורך / ת את השולחן.‬ Аз слагам масата. Аз слагам масата. 1
Az sl-g-m ma----. Az slagam masata.
‫אלה הסכינים, המזלגות והכפות.‬ Това са ножовете, вилиците и лъжиците. Това са ножовете, вилиците и лъжиците. 1
To-a-sa---zh-v--e---il-ts-te - -------i-e. Tova sa nozhovete, vilitsite i lyzhitsite.
‫אלה הכוסות, הצלחות והמפיות.‬ Това са чашите, чиниите и салфетките. Това са чашите, чиниите и салфетките. 1
To-a----c-a-h--e--chin---e --s-------te. Tova sa chashite, chiniite i salfetkite.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + בולגרית (1-100) MP3 בולגרית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫למידה וסגנונות למידה‬

‫מי שלא מתקדם בלמידה אולי לא לומד נכון.‬ ‫זאת אומרת, הוא לא לומד בסגנון המתאים לטבע שלו.‬ ‫באופן כללי יש ארבעה סגנונות למידה שונים.‬ ‫סגנונות הלמידה האלה מקושרים עם מערכות החישה השונות.‬ ‫יש סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, תקשורתיים ומוטוריים.‬ ‫בעלי סגנונות שמיעתיים מתאפיינים בכך שהם לומדים את מה שהם שומעים. xx
‬ ‫הם יכולים למשל לזכור שירים בצורה טובה.‬ ‫כשהם קוראים אז הם מקריאים את המילים בקול, הם אוצר מילים בקול רם.‬ ‫בעלי הסגנון הזה מנהלים לעתים קרובות שיחות עם עצמם.‬ ‫דיסקים או הרצאות יכולים לעזור להם הרבה.‬ ‫בעלי הסגנון החזותי לומדים הכי טוב את מה שהם רואים.‬ ‫בשבילם קריאת המידע חשובה.‬ ‫הם גם רושמים הרבה הערות בזמן הלמידה.‬ ‫הם גם לומדים בשמחה בעזרת תמונות, טבלאות וכרטיסי לימוד.‬ ‫בעלי סגנון זה קוראים הרבה וחולמים הרבה ובצבע.‬ ‫הם יכולים ללמוד בצורה הטובה ביותר כשהם נמצאים בסביבה יפה.‬ ‫בעלי סגנון תקשורתי מעדיפים שיחות ודיונים.‬ ‫הם צריכים אינטראקציה, כלומר דיאלוג עם אחרים.‬ ‫הם מציבים הרבה שאלות בשיעורים ואוהבים ללמוד בקבוצה.‬ ‫בעלי הסגנון המוטורי לומדים דרך תנועה.‬ ‫הם מעדיפים למידה על ידי עשייה ורוצים לנסות הכל.‬ ‫בזמן הלמידה הם גם פעילים גופנית ואוכלים מסטיק.‬ ‫הם לא רוצים תיאוריה, אלא ניסויים.‬ ‫מה שחשוב הוא שרוב האנשים הם בעלי סגנונות מעורבים.‬ ‫אז אין אף אחד שהוא בעל סגנון אחד ויחיד.‬ ‫בגלל זה אנחנו לומדים בצורה הטובה ביותר כשאנחנו מערבים את כל מערכות החושים שלנו.‬ ‫כך מופעל המוח שלנו בצורות שונות ושומר דברים חדשים בצורה טובה.‬ ‫תשמע, תקרא ותדון במילים! אחר כך תוכל לעשות ספורט!‬