‫שיחון‬

he ‫לעבוד‬   »   ml ജോലി ചെയ്യാൻ

‫55 [חמישים וחמש]‬

‫לעבוד‬

‫לעבוד‬

55 [അമ്പത്തഞ്ച്]

55 [ambathanju]

ജോലി ചെയ്യാൻ

[joli cheyyaan]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מלאיאלאם נגן יותר
‫במה את / ה עובד / ת?‬ എന്താണ് നിന്റെ ജോലി? എന്താണ് നിന്റെ ജോലി? 1
e-th-a----i-t- -ay---i? enthaanu ninte jayaali?
‫בעלי רופא.‬ എന്റെ ഭർത്താവ് തൊഴിൽപരമായി ഒരു ഡോക്ടറാണ്. എന്റെ ഭർത്താവ് തൊഴിൽപരമായി ഒരു ഡോക്ടറാണ്. 1
e-t- b--r---av- -----i-p----a--- o-- --ctar-an-. ente bharthaavu thozhilparamaayi oru doctaraanu.
‫אני עובדת כאחות בחצי משרה.‬ ഞാൻ നഴ്‌സായി പാർട്ട് ടൈം ജോലി ചെയ്യുന്നു. ഞാൻ നഴ്‌സായി പാർട്ട് ടൈം ജോലി ചെയ്യുന്നു. 1
nja-- ---s---i-pa-tt--t-m --l- ch--yu-n-. njaan nursaayi parttu tim joli cheyyunnu.
‫בקרוב נצא לגמלאות.‬ ഉടൻ പെൻഷൻ ലഭിക്കും. ഉടൻ പെൻഷൻ ലഭിക്കും. 1
udan--en-ion la-hikk-m. udan pension labhikkum.
‫אבל המיסים גבוהים.‬ എന്നാൽ നികുതി കൂടുതലാണ്. എന്നാൽ നികുതി കൂടുതലാണ്. 1
enn-al nik--h- k--------a--u. ennaal nikuthi kooduthalaanu.
‫והביטוח הרפואי יקר.‬ കൂടാതെ ആരോഗ്യ ഇൻഷുറൻസ് ഉയർന്നതാണ്. കൂടാതെ ആരോഗ്യ ഇൻഷുറൻസ് ഉയർന്നതാണ്. 1
ko-dat-- -ar-gy- --s----s uy----a-h-an-. koodathe aarogya insurans uyarnnathaanu.
‫במה תרצה / י לעבוד בעתיד?‬ നിങ്ങൾ എന്തായിത്തീരാനാണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾ എന്തായിത്തീരാനാണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? 1
n--ga- ent---yi--he-raa--an---ag--hik--n---hu? ningal enthaayittheeraanaanu aagrahikkunnathu?
‫אני רוצה להיות מהנדס / ת.‬ എനിക്ക് ഒരു എഞ്ചിനീയർ ആകണം. എനിക്ക് ഒരു എഞ്ചിനീയർ ആകണം. 1
e-ikk- oru--n-i--e--a-k----. enikku oru enjineer aakanam.
‫אני רוצה ללמוד באוניברסיטה.‬ എനിക്ക് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പഠിക്കണം. എനിക്ക് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പഠിക്കണം. 1
e--k-u -niv-r--t---il-padi-ka---. enikku universittiyil padikkanam.
‫אני מתמחה.‬ ഞാൻ ഒരു ഇന്റേൺ ആണ്. ഞാൻ ഒരു ഇന്റേൺ ആണ്. 1
nj-a--o-u-in--n---nu. njaan oru inten aanu.
‫אני לא מרוויח / ה הרבה.‬ ഞാൻ അധികം സമ്പാദിക്കുന്നില്ല. ഞാൻ അധികം സമ്പാദിക്കുന്നില്ല. 1
n-aan---h--am ---b-d-kk---ill-. njaan adhikam sambadikkunnilla.
‫אני עושה התמחות בחול.‬ ഞാൻ വിദേശത്ത് ഇന്റേൺഷിപ്പ് ചെയ്യുന്നു. ഞാൻ വിദേശത്ത് ഇന്റേൺഷിപ്പ് ചെയ്യുന്നു. 1
nja-----des--t-- -nter----pp--c-ey-u-n-. njaan videshathu internshippu cheyyunnu.
‫זה המנהל שלי.‬ ഇതാണ് എന്റെ ബോസ് ഇതാണ് എന്റെ ബോസ് 1
i---a-u----e bos ithaanu ente bos
‫יש לי קולגות נחמדים.‬ എനിക്ക് നല്ല സഹപ്രവർത്തകർ ഉണ്ട്. എനിക്ക് നല്ല സഹപ്രവർത്തകർ ഉണ്ട്. 1
e-i--u-na-la-sahap-a-ar-h---- und-. enikku nalla sahapravarthakar undu.
‫אנחנו תמיד אוכלים צהריים במזנון.‬ ഉച്ചഭക്ഷണ സമയത്താണ് ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും കാന്റീനിൽ പോകുന്നത്. ഉച്ചഭക്ഷണ സമയത്താണ് ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും കാന്റീനിൽ പോകുന്നത്. 1
u--abhak-h--a s--a--thaan- nj-n-a- -p------ -aa--e-nil -o---na-hu. uchabhakshana samayathaanu njangal appozhum kaanteenil pokunnathu.
‫אני מחפש / ת עבודה.‬ ഞാൻ ഒരു സ്ഥലം അന്വേഷിക്കുകയാണ്. ഞാൻ ഒരു സ്ഥലം അന്വേഷിക്കുകയാണ്. 1
nj-----r- s-h-lam ----shik-u-ay--n-. njaan oru sthalam anyeshikkukayaanu.
‫אני מובטל / ת כבר שנה.‬ ഒരു വർഷമായി ഞാൻ തൊഴിൽരഹിതനാണ്. ഒരു വർഷമായി ഞാൻ തൊഴിൽരഹിതനാണ്. 1
o----a-s-amaa-- nja-- tho-hi-ra----a--anu. oru varshamaayi njaan thozhilrahithanaanu.
‫יש הרבה מדי מובטלים בארץ.‬ ഈ രാജ്യത്ത് ധാരാളം തൊഴിലില്ലാത്തവരുണ്ട്. ഈ രാജ്യത്ത് ധാരാളം തൊഴിലില്ലാത്തവരുണ്ട്. 1
e- ra--ath----a-r---am t-o-h-li-lat-a-a---d-. ee rajyathu dhaaraalam thozhilillathavarundu.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 מלאיאלאם (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫זכרון צריך שפה‬

‫רוב האנשים זוכרים את היום הראשון שלהם בבית הספר.‬ ‫אבל הם לא זוכרים את מה שהיה קודם.‬ ‫כמעט ואין לנו זכרונות מהשנים הראשונות בחיינו.‬ ‫אבל למה זה כך?‬ ‫למה אנחנו לא זוכרים את מה שחווינו בתור תינוקות?‬ ‫הסיבה לכך היא בהתפתחות שלנו.‬ ‫שפה וזכרון מתפתחים כמעט בו זמנית.‬ ‫בכדי לזכור משהו צריכים שפה.‬ ‫זאת אומרת שצריך שיהיו לאדם מילים בכדי לתאר את מה שהוא חווה.‬ ‫חוקרים עשו ניסויים שונים עם ילדים.‬ ‫וכך עם גילו משהו מעניין.‬ ‫ברגע שילדים לומדים לדבר - הם שוכחים את כל מה שהיה קודם.‬ ‫אז התחלת השפה היא התחלת הזכרון.‬ ‫ילדים לומדים הרבה דברים בשלושת השנים הראשונות בחיים.‬ ‫יש להם בכל יום חוויות חדשות.‬ ‫ויש להם גם הרבה חוויות חשובות בגיל הזה.‬ ‫למרות זאת, הכל נעלם.‬ ‫פסיכולוגים קוראים לתופעה הזו אמנזיית ילדות.‬ ‫רק הדברים שילדים יכולים לקרוא להם בשם נשארים.‬ ‫הזכרון האוטוביוגרפי שומר על החוויות אישיות.‬ ‫הוא עובד כמו יומן.‬ ‫בו נשמרים כל הדברים החשובים לחיים שלנו.‬ ‫כך מעצב זכרוננו האוטוביוגרפי את הזהות שלנו.‬ ‫אך התפתחותו תלויה בלמידת שפת אם.‬ ‫ואנחנו יכולים להפעיל את הזכרון רק דרך השפה שלנו.‬ ‫כמובן שהדברים שאנחנו לומדים כתינוקות לא באמת נעלמו.‬ ‫הם שמורים איפשהוא במוח שלנו.‬ ‫אבל אין לנו גישה אליהם יותר - באמת חבל, לא?‬