‫שיחון‬

he ‫עבר פעלים מודאליים 2‬   »   el Παρελθοντικός χρόνος των βοηθητικών ρημάτων 2

‫88 [שמונים ושמונה]‬

‫עבר פעלים מודאליים 2‬

‫עבר פעלים מודאליים 2‬

88 [ογδόντα οκτώ]

88 [ogdónta oktṓ]

Παρελθοντικός χρόνος των βοηθητικών ρημάτων 2

Parelthontikós chrónos tōn boēthētikṓn rēmátōn 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יוונית נגן יותר
‫הבן שלי לא רצה לשחק עם הבובה.‬ Ο γιος μου δεν ήθελε να παίξει με την κούκλα. Ο γιος μου δεν ήθελε να παίξει με την κούκλα. 1
O-g--s---u-d-- ḗthel- na --í-ei ----ēn-koúk-a. O gios mou den ḗthele na paíxei me tēn koúkla.
‫הבת שלי לא רצתה לשחק כדורגל.‬ Η κόρη μου δεν ήθελε να παίξει ποδόσφαιρο. Η κόρη μου δεν ήθελε να παίξει ποδόσφαιρο. 1
Ē -órē mo------ḗt--l--n-----xe---odó---air-. Ē kórē mou den ḗthele na paíxei podósphairo.
‫אשתי לא רצתה לשחק איתי שחמט.‬ Η γυναίκα μου δεν ήθελε να παίξει σκάκι μαζί μου. Η γυναίκα μου δεν ήθελε να παίξει σκάκι μαζί μου. 1
Ē g---í---m-- d-n -----e -a -a---- sk-k- ---í---u. Ē gynaíka mou den ḗthele na paíxei skáki mazí mou.
‫הילדים שלי לא רצו לעשות טיול.‬ Τα παιδιά μου δεν ήθελαν να πάμε περίπατο. Τα παιδιά μου δεν ήθελαν να πάμε περίπατο. 1
T--p-idiá-mo----n -th-l-n-n- -áme p-ríp---. Ta paidiá mou den ḗthelan na páme perípato.
‫הם / ן לא רצו לסדר את החדר.‬ Δεν ήθελαν να τακτοποιήσουν το δωμάτιο. Δεν ήθελαν να τακτοποιήσουν το δωμάτιο. 1
Den-ḗth-la- na -a-t--oi--oun to dōmáti-. Den ḗthelan na taktopoiḗsoun to dōmátio.
‫הם / ן לא רצו ללכת למיטה.‬ Δεν ήθελαν να πάνε για ύπνο. Δεν ήθελαν να πάνε για ύπνο. 1
D-n -t-el-n-n--p-ne---a -pno. Den ḗthelan na páne gia ýpno.
‫היה אסור לו לאכול גלידה.‬ Δεν έπρεπε να φάει παγωτό. Δεν έπρεπε να φάει παγωτό. 1
De---prep- na -------a--t-. Den éprepe na pháei pagōtó.
‫היה אסור לו לאכול שוקולד.‬ Δεν έπρεπε να φάει σοκολάτα. Δεν έπρεπε να φάει σοκολάτα. 1
Den --r--e--- --á-- --ko--t-. Den éprepe na pháei sokoláta.
‫היה אסור לו לאכול סוכריות.‬ Δεν έπρεπε να φάει καραμέλες. Δεν έπρεπε να φάει καραμέλες. 1
De---prep---a-p-á-i-k---mél--. Den éprepe na pháei karaméles.
‫מותר היה לי להביע משאלה.‬ Μπορούσα να πραγματοποιήσω μια ευχή. Μπορούσα να πραγματοποιήσω μια ευχή. 1
Mporo--a-na pra-m-to----sō mi--e-c--. Mporoúsa na pragmatopoiḗsō mia euchḗ.
‫מותר היה לי לקנות שמלה.‬ Μπορούσα να αγοράσω ένα φόρεμα. Μπορούσα να αγοράσω ένα φόρεμα. 1
Mpo-o--a -a-----á-- én--ph-r---. Mporoúsa na agorásō éna phórema.
‫מותר היה לי לקחת ממתק.‬ Μπορούσα να πάρω ένα σοκολατάκι. Μπορούσα να πάρω ένα σοκολατάκι. 1
Mpo----- -- ------n- ------t--i. Mporoúsa na párō éna sokolatáki.
‫מותר היה לך לעשן במטוס?‬ Επιτρεπόταν να καπνίσεις στο αεροπλάνο; Επιτρεπόταν να καπνίσεις στο αεροπλάνο; 1
E---r--------a-kapn-s--s s-o aer-pl--o? Epitrepótan na kapníseis sto aeropláno?
‫מותר היה לך לשתות בירה בבית החולים?‬ Επιτρεπόταν να πιεις μπύρα στο νοσοκομείο; Επιτρεπόταν να πιεις μπύρα στο νοσοκομείο; 1
Ep-----óta- -- -ie-s--p-r- --o -os-k-----? Epitrepótan na pieis mpýra sto nosokomeío?
‫מותר היה לך להכניס את הכלב למלון?‬ Επιτρεπόταν να πάρεις το σκύλο μαζί σου στο ξενοδοχείο; Επιτρεπόταν να πάρεις το σκύλο μαζί σου στο ξενοδοχείο; 1
E-i-rep-t-n--- pár--- ----kýlo m-z--sou-sto -e-odoch---? Epitrepótan na páreis to skýlo mazí sou sto xenodocheío?
‫בחופשה מותר היה לילדים להישאר הרבה זמן בערב בחוץ.‬ Στις διακοπές τα παιδιά μπορούσαν να μείνουν έξω πολλή ώρα. Στις διακοπές τα παιδιά μπορούσαν να μείνουν έξω πολλή ώρα. 1
S-is d---------a pa---á-m----ú-an-na ---n--n--xō p---- ṓra. Stis diakopés ta paidiá mporoúsan na meínoun éxō pollḗ ṓra.
‫מותר היה להם לשחק הרבה זמן בחצר.‬ Μπορούσαν να παίζουν πολλή ώρα στην αυλή. Μπορούσαν να παίζουν πολλή ώρα στην αυλή. 1
Mp--oús----a -a---un -o-lḗ---- stē----l-. Mporoúsan na paízoun pollḗ ṓra stēn aulḗ.
‫מותר היה להם להישאר ערים עד מאוחר.‬ Μπορούσαν να μείνουν ξύπνια μέχρι αργά. Μπορούσαν να μείνουν ξύπνια μέχρι αργά. 1
M-oroú--n--a--eí--un-xýpni--m-c-r--a-g-. Mporoúsan na meínoun xýpnia méchri argá.

‫טיפים נגד השכחה‬

‫למידה היא לא תמיד דבר קל.‬ ‫גם כשהיא מהנה, היא יכולה להיות גם מתישה.‬ ‫אבל אנחנו שמחים כשאנחנו לומדים משהו חדש.‬ ‫אנחנו גאים בעצמנו ובהתקדמות שלנו.‬ ‫ לצערנו אפשר גם לשכוח את מה שכבר למדנו.‬ ‫זה מהווה בעיה במיוחד כשמדובר בשפות.‬ ‫רובנו לומדים בבית הספר שפה אחת או יותר.‬ ‫לעתים קרובות, ידע זה הולך לאיבוד אחרי בית הספר.‬ ‫אנחנו בקושי מדברים את השפה יותר.‬ ‫ביום-יום שולטת בדרך כלל שפת האם שלנו.‬ ‫בהרבה שפות זרות משתמשים רק בחופשות.‬ ‫אבל כשידע שלנו לא מופעל, אז הוא הולך לאיבוד.‬ ‫המוח שלנו צריך אימון.‬ ‫אפשר להגיד שהוא עובד כמו שריר.‬ ‫את השריר הזה צריך להניע או שהוא נהיה חלש יותר.‬ ‫אך יש אפשרויות למנוע את השכחה.‬ ‫הדרך הכי חשובה היא לחזור על מה שלמדנו שוב ושוב.‬ ‫‘טקסים’ קבועים יכולים לעזור בזה.‬ ‫אפשר לעשות גם תוכנית קטנה לימים שונים בשבוע.‬ ‫בימי שני למשל, אפשר לקרוא ספר בשפה הזרה.‬ ‫אפשר לשמוע שידור רדיו מחו‘ל בימי רביעי.‬ ‫וביום שישי לכתוב בתוך יומן בשפה הזרה.‬ ‫בצורה הזאת אפשר לגוון בין קריאה, שמיעה וכתיבה.‬ ‫כך מופעל הידע שלנו בדרכים שונות.‬ ‫כל התרגילים האלה לא צריכים להיות ארוכים, חצי שעה מספיקה.‬ ‫אבל מה שחשוב הוא שצריך להתאמן כל הזמן!‬ ‫מחקרים מראים שמה שנלמד פעם אחת נשמר במוח לעשרות שנים.‬ ‫אז צריך רק להוציא אותו מהמגירה...‬