‫שיחון‬

he ‫ברכבת‬   »   el Στο τρένο

‫34 [שלושים וארבע]‬

‫ברכבת‬

‫ברכבת‬

34 [τριάντα τέσσερα]

34 [triánta téssera]

Στο τρένο

Sto tréno

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יוונית נגן יותר
‫האם זו הרכבת לברלין?‬ Αυτό είναι το τρένο για Βερολίνο; Αυτό είναι το τρένο για Βερολίνο; 1
Autó ----i -o t--n- gi---er--í--? Autó eínai to tréno gia Berolíno?
‫באיזו שעה יוצאת הרכבת?‬ Πότε αναχωρεί το τρένο; Πότε αναχωρεί το τρένο; 1
P-t- -na-h-r-- to-t--no? Póte anachōreí to tréno?
‫באיזו שעה מגיעה הרכבת לברלין?‬ Πότε φτάνει το τρένο στο Βερολίνο; Πότε φτάνει το τρένο στο Βερολίνο; 1
Pó-e---táne- -o t-----s-o-B-rolí--? Póte phtánei to tréno sto Berolíno?
‫סליחה, אפשר לעבור?‬ Με συγχωρείτε, μπορώ να περάσω; Με συγχωρείτε, μπορώ να περάσω; 1
Me--yn-hō-----, --o----- -erásō? Me synchōreíte, mporṓ na perásō?
‫סליחה, זה המקום שלי.‬ Νομίζω πως αυτή είναι η θέση μου. Νομίζω πως αυτή είναι η θέση μου. 1
Nomízō -ō--au-ḗ --na--- t---ē mou. Nomízō pōs autḗ eínai ē thésē mou.
‫סליחה, את / ה יושב / ת במקום שלי.‬ Νομίζω πως κάθεστε στην θέση μου. Νομίζω πως κάθεστε στην θέση μου. 1
Nomíz--pō--k-thest--st-n -hé-ē-m-u. Nomízō pōs kátheste stēn thésē mou.
‫היכן נמצא קרון השינה?‬ Πού είναι η κλινάμαξα; Πού είναι η κλινάμαξα; 1
Poú e-n-i-----i-á-axa? Poú eínai ē klinámaxa?
‫קרון השינה נמצא בקצה הרכבת.‬ Η κλινάμαξα είναι στο πίσω μέρος του τρένου. Η κλινάμαξα είναι στο πίσω μέρος του τρένου. 1
Ē-kli----xa-eí--- s------- m--o- --u-t-én--. Ē klinámaxa eínai sto písō méros tou trénou.
‫היכן נמצא קרון המסעדה? בתחילת הרכבת.‬ Και πού είναι το εστιατόριο του τρένου; – Στο μπροστινό μέρος. Και πού είναι το εστιατόριο του τρένου; – Στο μπροστινό μέρος. 1
K-- p-ú-e-na- -----t-----io ----tr-nou? --Sto--prostin---ér-s. Kai poú eínai to estiatório tou trénou? – Sto mprostinó méros.
‫אוכל לישון למטה?‬ Μπορώ να κοιμηθώ κάτω; Μπορώ να κοιμηθώ κάτω; 1
Mpor- -a --i---hṓ----ō? Mporṓ na koimēthṓ kátō?
‫אוכל לישון באמצע?‬ Μπορώ να κοιμηθώ στην μέση; Μπορώ να κοιμηθώ στην μέση; 1
M-orṓ--a k---ēt-ṓ--t-- mé--? Mporṓ na koimēthṓ stēn mésē?
‫אוכל לישון למעלה?‬ Μπορώ να κοιμηθώ πάνω; Μπορώ να κοιμηθώ πάνω; 1
M-o-- -------ēth- pá-ō? Mporṓ na koimēthṓ pánō?
‫מתי נגיע לגבול?‬ Πότε φτάνουμε στα σύνορα; Πότε φτάνουμε στα σύνορα; 1
Pó-e-p------me-s-- --n--a? Póte phtánoume sta sýnora?
‫כמה זמן אורכת הנסיעה לברלין?‬ Πόσο διαρκεί το ταξίδι μέχρι το Βερολίνο; Πόσο διαρκεί το ταξίδι μέχρι το Βερολίνο; 1
Pós---i---eí t--t---di -é--ri to -ero-íno? Póso diarkeí to taxídi méchri to Berolíno?
‫האם הרכבת מאחרת?‬ Το τρένο έχει καθυστέρηση; Το τρένο έχει καθυστέρηση; 1
To-tr--- --hei k-t--s-é----? To tréno échei kathystérēsē?
‫יש לך משהו לקרוא?‬ Έχετε κάτι να διαβάσετε; Έχετε κάτι να διαβάσετε; 1
É----e-k-ti na d--b--et-? Échete káti na diabásete?
‫אפשר לקנות כאן משהו לאכול ולשתות?‬ Μπορεί κανείς να φάει και να πιει κάτι εδώ; Μπορεί κανείς να φάει και να πιει κάτι εδώ; 1
Mpo--í-k---ís n- -h-e- -a- n---ie---áti--d-? Mporeí kaneís na pháei kai na piei káti edṓ?
‫תוכל / י להעיר אותי בשעה שבע?‬ Με ξυπνάτε σας παρακαλώ στις 7:00; Με ξυπνάτε σας παρακαλώ στις 7:00; 1
Me--y---te-sas----akal- s-is 7:-0? Me xypnáte sas parakalṓ stis 7:00?

‫תינוקות קוראים שפתיים!‬

‫כשתינוקות לומדים לדבר, הם מסתכלים להורים על הפה.‬ ‫את זה גילו פסיכולוגים להתפתחות.‬ ‫החל מגיל ששה חודשים מתחילים תינוקות לקרוא שפתיים.‬ ‫כך הם לומדים איך הם צריכים לעצב את הפה שלהם בכדי ליצור צלילים.‬ ‫תינוקות מבינים כבר כמה מילים כשהם בני שנה.‬ ‫החל מגיל זה הם מסתכלים לאנשים שוב על העיניים.‬ ‫כך הם מקבלים הרבה מידע חשוב.‬ ‫מהעיניים הם יודעים אם הוריהם שמחים או עצובים.‬ ‫וכך הם מתיידעים לעולם הרגשות.‬ ‫מה שמעניין הוא, כשמישהו מדבר איתם בשפה זרה‬ ‫אז מתחילים תינוקות שוב לקרוא שפתיים.‬ ‫וכך הם לומדים לעשות גם צלילים זרים להם.‬ ‫בגלל זה צריך תמיד להסתכל על תינוקות כשמדברים אליהם.‬ ‫חוץ מזה, תינוקות צריכים דיאלוג בשביל ההתפתחות השפתית שלהם.‬ ‫הורים חוזרים על הדברים שהתינוקות שלהם אומרים.‬ ‫כך מקבלים התינוקות משוב.‬ ‫זה מאוד חשוב לילדים קטנים.‬ ‫אז הם יודעים שמבינים אותם.‬ ‫האישור הזה מעודד את התינוקות.‬ ‫והם נהנים יותר ללמוד לדבר.‬ ‫אז זה מספיק לנגן לתינוקות קלטות שמע.‬ ‫מחקרים מוכיחים שתינוקות באמת יודעים לקרוא שפתיים.‬ ‫בניסויים שונים שמו לתינוקות קטעי וידאו מבלי קול.‬ ‫אלה היו קטעי וידאו בשפת האם של התינוקות ובשפות זרות.‬ ‫התינוקות הסתכלו על קטעי הוידאו בשפה שלהם לזמן ארוך יותר.‬ ‫אז הם היו קשובים יותר.‬ ‫המילים הראשונות של תינוקות הן דומות ברחבי העולם.‬ ‫אימא ואבא - את זה קל לבטא בכל השפות!‬