‫שיחון‬

he ‫משפטים טפלים עם אם‬   »   ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫93 [תשעים ושלוש]‬

‫משפטים טפלים עם אם‬

‫משפטים טפלים עם אם‬

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

93 [thlatht wataseun]

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

[aljamal alththanawiat mae 'in]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית ערבית נגן יותר
‫אני לא יודעת אם הוא אוהב אותי.‬ ‫لا أدري إن كان يحبني.‬ ‫لا أدري إن كان يحبني.‬ 1
laa --dri -----k-n -u----. laa 'adri 'iin kan yuhbni.
‫אני לא יודעת אם הוא יחזור.‬ ‫لا أدري إن كان سيعود.‬ ‫لا أدري إن كان سيعود.‬ 1
la- 'ad-i --i- --- -a-ae-da. laa 'adri 'iin kan sayaeuda.
‫אני לא יודעת אם הוא יתקשר אלי.‬ ‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ ‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ 1
l-a --dr- --i- ka- say--asil b-. laa 'adri 'iin kan sayatasil bi.
‫האם הוא אוהב אותי?‬ ‫أيحبني، يا ترى؟‬ ‫أيحبني، يا ترى؟‬ 1
a---ani-,-ya-tar-a؟ ayhbania, ya taraa؟
‫האם הוא יחזור?‬ ‫هل سيعود، يا ترى؟‬ ‫هل سيعود، يا ترى؟‬ 1
hl s-y-ewdu- y- -a-aa؟ hl sayaewdu, ya taraa؟
‫האם הוא יתקשר אלי?‬ ‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ ‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ 1
h- ---a-a-i--bia---a -ar-a؟ hl sayatasil bia, ya taraa؟
‫אני שואלת את עצמי אם הוא חושב עלי.‬ ‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ ‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ 1
'-ini--at----al -iin -an -uf--i- bi. 'iini 'atasa'al 'iin kan yufakir bi.
‫אני שואלת את עצמי אם יש לו מישהי אחרת.‬ ‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ ‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ 1
'iin--'a--s-'-- -a----'ii-h--ka--t-l---yh---------'-k--a-. 'iini 'atasa'al eamma 'iidha kanat ladayh sadiqat 'ukhraa.
‫אני שואלת את עצמי אם הוא משקר.‬ ‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ ‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ 1
'-in-----a-a'-l e---a --i-h--k-n-y---h-b. 'iini 'atasa'al eamma 'iidha kan yukdhib.
‫האם הוא חושב עלי?‬ ‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ ‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ 1
hl-yufa--- ---, y---araa؟ hl yufakir bia, ya taraa؟
‫האם יש לו מישהי אחרת?‬ ‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ ‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ 1
hl --d-------i-------h--a- --------؟ hl ladayh sadiqat 'ukhraa, ya taraa؟
‫האם הוא אומר את האמת?‬ ‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ ‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ 1
h- y---l ---a-i--ta--ya-t----؟ hl yaqul alhaqiqata, ya taraa؟
‫אינני יודעת אם הוא באמת אוהב אותי.‬ ‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ ‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ 1
'-i-i-'ash-k- f-ma--iidha-k-- -u--ban-------. 'iini 'ashuku fima 'iidha kan yuhabani hqaan.
‫אינני יודעת אם הוא יכתוב לי.‬ ‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ ‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ 1
'i-n-----hu-u -i-a-'-id---k-------kt-b--y. 'iini 'ashuku fima 'iidha kan sayuktab ly.
‫אינני יודעת אם הוא יתחתן איתי.‬ ‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ ‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ 1
'-ini -a-hu-u fi-a-'-idha ka--s-y---awj-n-. 'iini 'ashuku fima 'iidha kan sayatzawjani.
‫האם הוא באמת אוהב אותי?‬ ‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ ‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ 1
ata-a'-l--i-n-ku-- hq--- 'a----ah. atasa'ul 'iin kunt hqaan 'aejabah.
‫האם הוא באמת יכתוב לי?‬ أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. 1
'at-s-'al-'ii- --- h--a- --a-ta- -i. 'atasa'al 'iin kan hqaan syaktab li.
‫האם הוא באמת יתחתן איתי?‬ ‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ ‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ 1
at-s--u- 'i-n---n-------s--a-z-w--i. atasa'ul 'iin kan hqaan sayatzawjni.

‫איך לומד המוח דקדוק?‬

‫אנחנו מתחילים ללמוד את שפת האם שלנו בתור תינוקות.‬ ‫זה קורה בצורה אוטומטית לגמרי.‬ ‫אנחנו לא שמים לב לזה.‬ ‫אבל מוחנו צריך להשקיע הרבה בזמן הלמידה.‬ ‫הוא צריך לעבוד הרבה, למשל כשאנחנו לומדים דקדוק.‬ ‫הוא שומע דברים חדשים בכל יום.‬ ‫ומקבל תמיד תמריצים חדשים.‬ ‫אך מוחנו לא יכול לעבד כל תמריץ בנפרד.‬ ‫הוא צריך לפעול בצורה חסכונית.‬ ‫ולכן הוא מכוון את עבודתו לפי סדירות.‬ ‫מוחנו זוכר את הדברים שהוא שומע הרבה.‬ ‫הוא רושם לעצמו את התדירות שדבר מסוים בא בה.‬ ‫בעזרת הדוגמאות האלה הוא בונה חוקי דקדוק.‬ ‫ילדים יודעים אם משפט הוא נכון או לא.‬ ‫אבל הם לא יודעים מדוע זה כך.‬ ‫מוחנו מזהה את החוקים מבלי ללמוד אותם.‬ ‫מבוגרים לומדים שפות בצורה אחרת.‬ ‫הם מכירים כבר את המבנים של שפת האם שלהם.‬ ‫אלה בונים את הבסיס לחוקי דקדוק חדשים.‬ ‫אך בכדי ללמוד, מבוגרים צריכים שיעורים.‬ ‫כשמוחנו לומד דקדוק אז יש לו מערכת קבועה.‬ ‫את זה רואים למשל בחילוק לשמות ופעלים.‬ ‫הם נשמרים באזורים שונים במוח.‬ ‫ואזורים שונים במוח מופעלים כשהם מעובדים.‬ ‫חוקים מסובכים גם נלמדים אחרת מחוקים פשוטים.‬ ‫כשמוחנו לומד חוקים מסובכים, פועלים מספר אזורים במוח יחדיו.‬ ‫עדיין לא ברור איך המוח לומד דקדוק.‬ ‫אבל אנחנו יודעים שהוא יכול ללמוד כל דקדוק שהוא...‬