‫שיחון‬

he ‫בדיסקוטק‬   »   ad Дискотекэм

‫46 [ארבעים ושש]‬

‫בדיסקוטק‬

‫בדיסקוטק‬

46 [тIокIитIурэ хырэ]

46 [tIokIitIurje hyrje]

Дискотекэм

Diskotekjem

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אדיגית נגן יותר
‫האם המקום הזה פנוי?‬ Мыщ дэжьым зи щысба? Мыщ дэжьым зи щысба? 1
My-h---je-h----z--s----b-? Myshh djezh'ym zi shhysba?
‫אפשר לשבת לידך?‬ СыкъыбготIысхьэмэ хъущта? СыкъыбготIысхьэмэ хъущта? 1
Sy--b---Iy-h--e-j----shhta? SykybgotIysh'jemje hushhta?
‫בבקשה.‬ Сигуапэ. Сигуапэ. 1
Sigu--je. Siguapje.
‫איך מוצאת חן בעיניך המוסיקה?‬ Музыкэм сыдэущтэу ухаплъэра? Музыкэм сыдэущтэу ухаплъэра? 1
Mu-y-j-m -y-je-s-ht-eu---ap-j-ra? Muzykjem sydjeushhtjeu uhapljera?
‫קצת רועשת מדי.‬ ТIэкIу лъэшыIо. ТIэкIу лъэшыIо. 1
T-jek---ljeshy-o. TIjekIu ljeshyIo.
‫אבל הלהקה מנגנת די טוב.‬ Ау дэгъоу къырагъаIо. Ау дэгъоу къырагъаIо. 1
Au -----u-k-----I-. Au djegou kyragaIo.
‫את / ה מגיע / ה לכאן לעיתים קרובות?‬ Мыщ бэрэ укъэкIуа? Мыщ бэрэ укъэкIуа? 1
Mys-h -j-r-- ---ek---? Myshh bjerje ukjekIua?
‫לא, זאת הפעם הראשונה.‬ Хьау, мыр апэрэ. Хьау, мыр апэрэ. 1
H-a-,-m-r--pjerje. H'au, myr apjerje.
‫לא הייתי כאן אף פעם.‬ Мыщ джыри зыпарэкIи сыщыIагъэп. Мыщ джыри зыпарэкIи сыщыIагъэп. 1
M--hh-d-hy-i z--arje-I- s-----Ia--e-. Myshh dzhyri zyparjekIi syshhyIagjep.
‫את / ה רוקד / ת?‬ Укъэшъуа? Укъэшъуа? 1
Ukje-hu-? Ukjeshua?
‫אולי מאוחר יותר.‬ ТIэкIу шIэмэ арынкIи мэхъу. ТIэкIу шIэмэ арынкIи мэхъу. 1
TI-e-Iu -hIj-mj--a---k-- mj--u. TIjekIu shIjemje arynkIi mjehu.
‫אני לא יודע / ת לרקוד כל כך טוב.‬ Сэ дэгъу дэдэу сыкъэшъошъурэп. Сэ дэгъу дэдэу сыкъэшъошъурэп. 1
Sj- d---u---e--e- syk-e--o-hu----. Sje djegu djedjeu sykjeshoshurjep.
‫זה פשוט מאוד.‬ Ар псынкIэ дэд. Ар псынкIэ дэд. 1
Ar---ynkIj- d-e-. Ar psynkIje djed.
‫אני אראה לך.‬ Сэ къыозгъэлъэгъущт. Сэ къыозгъэлъэгъущт. 1
S----y---j-lje-u--ht. Sje kyozgjeljegushht.
‫לא, אולי בפעם אחרת.‬ Хьау, етIанэ зэгорэм. Хьау, етIанэ зэгорэм. 1
H'-u,-e-Ian-- z-eg--je-. H'au, etIanje zjegorjem.
‫את / ה מחכה למישהו / מישהי?‬ Зыгорэм упэплъа? Зыгорэм упэплъа? 1
Z----j-m u-jep-a? Zygorjem upjepla?
‫כן, לחבר שלי.‬ Ары, синыбджэгъу (сыпэплъэ). Ары, синыбджэгъу (сыпэплъэ). 1
A--,---n---zhj-g--(sypj-pl---. Ary, sinybdzhjegu (sypjeplje).
‫הנה הוא מגיע!‬ Мары къэсыгъ! Мары къэсыгъ! 1
Mar- -j-syg! Mary kjesyg!

‫גנים משפיעים על השפה‬

‫המוצא שלנו קובע את השפה שאנחנו דוברים.‬ ‫אבל גם הגנים שלנו אחראים לשפה שלנו.‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו חוקרים מסקוטלנד.‬ ‫הם חקרו למה אנגלית כל כך שונה מסינית.‬ ‫וכך גם גילו שגם גנים משחקים בזה תפקיד.‬ ‫כי גנים משפיעים על התפתחות המוח שלנו.‬ ‫זאת אומרת, הם מעצבים את מבני המוח שלנו.‬ ‫וכך נקבעת היכולת שלנו ללמידת שפות.‬ ‫גרסות שונות של שני גנים הם חשובים במיוחד.‬ ‫כשגרסה שונה נדירה באוכלוסייה, אז מתפתחת לה שפה טונאלית.‬ ‫אז שפות טונאליות משומשות על ידי עמים שאין להם את הגרסה הזו.‬ ‫בשפות טונאליות קובע גובה הצליל את משמעות המילים.‬ ‫לשפות הטונאליות שייכת למשל השפה הסינית.‬ ‫אבל אם גרסת הגן דומיננטית, מתפתחות להן שפות אחרות.‬ ‫אנגלית היא לא שפה טונאלית.‬ ‫הגרסאות של הגנים האלה לא מפוזרות בצורה שווה.‬ ‫זאת אומרת, שהן נפוצות פחות או יותר במקומות שונים בעולם.‬ ‫השפות שורדות רק כאשר הן מועברות הלאה.‬ ‫ולשם כך צריכים ילדים לחקות את שפת הוריהם.‬ ‫אז הם צריכים להכיר את השפה בצורה טובה.‬ ‫רק אז ניתן להעביר את השפה מגיל לגיל.‬ ‫גרסת הגן הישנה יותר היא זו המעודדת היווצרות שפות טונאליות.‬ ‫אז כנראה שבעבר היו יותר שפות טונאליות מהיום.‬ ‫אך אסור להפריז בערך המרכיב הגנטי.‬ ‫הוא יכול רק לתרום להבנת התפתחות השפות.‬ ‫אבל אין גן לאנגלית, וגם לא גן לסינית.‬ ‫כל אחד יכול ללמוד כל שפה.‬ ‫בשביל זה לא צריך גנים, אלא רק סקרנות ומשמעת!‬