‫שיחון‬

he ‫בדיסקוטק‬   »   mk Во дискотека

‫46 [ארבעים ושש]‬

‫בדיסקוטק‬

‫בדיסקוטק‬

46 [четириесет и шест]

46 [chyetiriyesyet i shyest]

Во дискотека

[Vo diskotyeka]

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית מקדונית נגן יותר
‫האם המקום הזה פנוי?‬ Дали е слободно ова место? Дали е слободно ова место? 1
D-li--e s-o-odno-o---my----? Dali ye slobodno ova myesto?
‫אפשר לשבת לידך?‬ Смеам ли да седнам покрај вас? Смеам ли да седнам покрај вас? 1
S--ea--l- d---y-d-am--ok-a-----? Smyeam li da syednam pokraј vas?
‫בבקשה.‬ Со задоволство. Со задоволство. 1
S--za-o---st-o. So zadovolstvo.
‫איך מוצאת חן בעיניך המוסיקה?‬ Како ви се допаѓа музиката? Како ви се допаѓа музиката? 1
Ka-o-v- s---d---ѓ- -oo--k-t-? Kako vi sye dopaѓa moozikata?
‫קצת רועשת מדי.‬ Малку е прегласна. Малку е прегласна. 1
Malk-o----p-yeg-l-sn-. Malkoo ye pryegulasna.
‫אבל הלהקה מנגנת די טוב.‬ Но групата свири сосема добро. Но групата свири сосема добро. 1
N- gur-op--- s-----s---e---d-b--. No guroopata sviri sosyema dobro.
‫את / ה מגיע / ה לכאן לעיתים קרובות?‬ Често ли сте овде? Често ли сте овде? 1
Ch-es-o-li ------v--e? Chyesto li stye ovdye?
‫לא, זאת הפעם הראשונה.‬ Не, ова е прв пат. Не, ова е прв пат. 1
N-e----a-y---rv-p--. Nye, ova ye prv pat.
‫לא הייתי כאן אף פעם.‬ Не сум бил / била овде никогаш. Не сум бил / била овде никогаш. 1
Ny---oo- ----/------o-----n-ko-u--h. Nye soom bil / bila ovdye nikoguash.
‫את / ה רוקד / ת?‬ Танцувате ли? Танцувате ли? 1
T---z--va-ye--i? Tantzoovatye li?
‫אולי מאוחר יותר.‬ Можеби подоцна. Можеби подоцна. 1
M-ʐyebi-p--o--n-. Moʐyebi podotzna.
‫אני לא יודע / ת לרקוד כל כך טוב.‬ Јас не умеам да танцувам така добро. Јас не умеам да танцувам така добро. 1
Ј-s-ny---omy-am d---a-t-oo--m--a-- dob-o. Јas nye oomyeam da tantzoovam taka dobro.
‫זה פשוט מאוד.‬ Тоа е сосема едноставно. Тоа е сосема едноставно. 1
T-- y--s--y--a---dn--t--no. Toa ye sosyema yednostavno.
‫אני אראה לך.‬ Јас ќе ви покажам. Јас ќе ви покажам. 1
Ј-- kjye vi ---a---. Јas kjye vi pokaʐam.
‫לא, אולי בפעם אחרת.‬ Не, подобро друг пат. Не, подобро друг пат. 1
N--,---d-----dr--g--pat. Nye, podobro droogu pat.
‫את / ה מחכה למישהו / מישהי?‬ Чекате ли некого? Чекате ли некого? 1
C----a--e-l- -ye---u-? Chyekatye li nyekoguo?
‫כן, לחבר שלי.‬ Да, мојот пријател. Да, мојот пријател. 1
D---mo--- -ri-a---l. Da, moјot priјatyel.
‫הנה הוא מגיע!‬ Еве го позади, доаѓа! Еве го позади, доаѓа! 1
Y---e-g-- p-z-d-- d--ѓa! Yevye guo pozadi, doaѓa!

‫גנים משפיעים על השפה‬

‫המוצא שלנו קובע את השפה שאנחנו דוברים.‬ ‫אבל גם הגנים שלנו אחראים לשפה שלנו.‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו חוקרים מסקוטלנד.‬ ‫הם חקרו למה אנגלית כל כך שונה מסינית.‬ ‫וכך גם גילו שגם גנים משחקים בזה תפקיד.‬ ‫כי גנים משפיעים על התפתחות המוח שלנו.‬ ‫זאת אומרת, הם מעצבים את מבני המוח שלנו.‬ ‫וכך נקבעת היכולת שלנו ללמידת שפות.‬ ‫גרסות שונות של שני גנים הם חשובים במיוחד.‬ ‫כשגרסה שונה נדירה באוכלוסייה, אז מתפתחת לה שפה טונאלית.‬ ‫אז שפות טונאליות משומשות על ידי עמים שאין להם את הגרסה הזו.‬ ‫בשפות טונאליות קובע גובה הצליל את משמעות המילים.‬ ‫לשפות הטונאליות שייכת למשל השפה הסינית.‬ ‫אבל אם גרסת הגן דומיננטית, מתפתחות להן שפות אחרות.‬ ‫אנגלית היא לא שפה טונאלית.‬ ‫הגרסאות של הגנים האלה לא מפוזרות בצורה שווה.‬ ‫זאת אומרת, שהן נפוצות פחות או יותר במקומות שונים בעולם.‬ ‫השפות שורדות רק כאשר הן מועברות הלאה.‬ ‫ולשם כך צריכים ילדים לחקות את שפת הוריהם.‬ ‫אז הם צריכים להכיר את השפה בצורה טובה.‬ ‫רק אז ניתן להעביר את השפה מגיל לגיל.‬ ‫גרסת הגן הישנה יותר היא זו המעודדת היווצרות שפות טונאליות.‬ ‫אז כנראה שבעבר היו יותר שפות טונאליות מהיום.‬ ‫אך אסור להפריז בערך המרכיב הגנטי.‬ ‫הוא יכול רק לתרום להבנת התפתחות השפות.‬ ‫אבל אין גן לאנגלית, וגם לא גן לסינית.‬ ‫כל אחד יכול ללמוד כל שפה.‬ ‫בשביל זה לא צריך גנים, אלא רק סקרנות ומשמעת!‬