‫שיחון‬

he ‫עבר 4‬   »   am ያለፈው አስጨናቂ 4

‫84 [שמונים וארבע]‬

‫עבר 4‬

‫עבר 4‬

84 [ሰማንያ አራት]

84 [ሰማንያ አራት]

ያለፈው አስጨናቂ 4

halafī gīzē 4

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית אמהרית נגן יותר
‫לקרוא‬ ማንበብ ማንበብ 1
m-ni---i manibebi
‫אני קראתי.‬ እኔ አነበብኩኝ እኔ አነበብኩኝ 1
i-ē--n-be--kun-i inē ānebebikunyi
‫קראתי את כל הרומן.‬ እኔ ሙሉ የፍቅር መፅሐፉን አነበብኩኝ። እኔ ሙሉ የፍቅር መፅሐፉን አነበብኩኝ። 1
inē -ul-----ik--r- -et-s-ih-āf--- ān-b-bikun-i. inē mulu yefik’iri met͟s’iḥāfuni ānebebikunyi.
‫להבין‬ መረዳት መረዳት 1
me-eda-i meredati
‫אני הבנתי.‬ እኔ ተረዳው/ገብቶኛል። እኔ ተረዳው/ገብቶኛል። 1
inē-ter-daw-/ge-i-on-a-i. inē teredawi/gebitonyali.
‫הבנתי את כל הטקסט.‬ ሙሉ ፅሁፉ ገብቶኛል/ ሙሉ ፅሁፉን ተረድቼዋለው። ሙሉ ፅሁፉ ገብቶኛል/ ሙሉ ፅሁፉን ተረድቼዋለው። 1
m-----͟s---uf--g-b-ton--li- ---- -͟s----f--i -er----------w-. mulu t͟s’ihufu gebitonyali/ mulu t͟s’ihufuni teredichēwalewi.
‫לענות‬ መመለስ/ መልስ መስጠት መመለስ/ መልስ መስጠት 1
m--ele-i/--el-si-me------i memelesi/ melisi mesit’eti
‫אני עניתי.‬ እኔ መለስኩኝ። እኔ መለስኩኝ። 1
inē-m-----k-ny-. inē melesikunyi.
‫עניתי על כל השאלות.‬ ሁሉንም ጥያቄዎች መለስኩኝ። ሁሉንም ጥያቄዎች መለስኩኝ። 1
hu-uni-i --i-ak’ēwoc-i--e-e--kun--. hulunimi t’iyak’ēwochi melesikunyi.
‫אני יודע / ת – אני ידעתי.‬ ያንን አውቀዋለው – እኔ ያንን አውቄዋለው። ያንን አውቀዋለው – እኔ ያንን አውቄዋለው። 1
ya-in---w-k--wa--wi-- i-ē--an--- āwik--w-le-i. yanini āwik’ewalewi – inē yanini āwik’ēwalewi.
‫אני כותב / ת – אני כתבתי.‬ ያንን እፅፈዋለው – እኔ ያንን ፅፌዋለው። ያንን እፅፈዋለው – እኔ ያንን ፅፌዋለው። 1
y--i-i it-s’i---al-w- --inē -anini---s--f-wale--. yanini it͟s’ifewalewi – inē yanini t͟s’ifēwalewi.
‫אני שומע / ת – אני שמעתי.‬ ያንን እሰማለው – እኔ ያንን ሰምቻለው። ያንን እሰማለው – እኔ ያንን ሰምቻለው። 1
ya-i-i -sem--ew--–-inē-ya-ini--emi-h-l-wi. yanini isemalewi – inē yanini semichalewi.
‫אני אוסף / ת – אני אספתי.‬ ያንን እወስደዋለው –እኔ ያንን ወስጄዋለው። ያንን እወስደዋለው –እኔ ያንን ወስጄዋለው። 1
y-n-n--iwesi-ew-l-wi--in- yani---------w--e-i. yanini iwesidewalewi –inē yanini wesijēwalewi.
‫אני מביא / ה – אני הבאתי.‬ ያንን አመጣዋለው – እኔ ያንን አምጥቼዋለው። ያንን አመጣዋለው – እኔ ያንን አምጥቼዋለው። 1
ya---i----t-awa-e-i - i----an--- --i-’ich--a-ewi. yanini āmet’awalewi – inē yanini āmit’ichēwalewi.
‫אני קונה – אני קניתי.‬ ያንን እገዛዋለው – ያንን እኔ ገዝቼዋለው። ያንን እገዛዋለው – ያንን እኔ ገዝቼዋለው። 1
y-n--i-i-eza--l--- - -ani---inē ---ic-----ewi. yanini igezawalewi – yanini inē gezichēwalewi.
‫אני מצפה לזה – ציפיתי לזה.‬ ያንን እጠብቀዋለው – ያንን ጠብቄዋለው። ያንን እጠብቀዋለው – ያንን ጠብቄዋለው። 1
y--ini i--ebi---w-lewi ---a--ni-t’-b----w--ewi. yanini it’ebik’ewalewi – yanini t’ebik’ēwalewi.
‫אני מסביר / ה את זה – הסברתי את זה.‬ ያንን እኔ አስረዳለው – ያንን እኔ አስረድቻለው። ያንን እኔ አስረዳለው – ያንን እኔ አስረድቻለው። 1
y-n--i-i-ē ---------wi –-y---ni-i---ās--e----a-ew-. yanini inē āsiredalewi – yanini inē āsiredichalewi.
‫אני מכיר / ה את זה – הכרתי את זה.‬ ያንን አውቀዋለው – እኔ ያንን አውቄዋለው። ያንን አውቀዋለው – እኔ ያንን አውቄዋለው። 1
y--ini-āwi----a--wi ----ē---n--i ā-ik--w---wi. yanini āwik’ewalewi – inē yanini āwik’ēwalewi.

‫מילים שליליות לא מתורגמות לשפת האם‬

‫בזמן הקריאה מתרגמים רב-לשוניים באופן תת-הכרתי לשפת האם שלהם.‬ ‫זה קורה באופן אוטומטי לחלוטין, אז הקוראים לא שמים לזה לב.‬ ‫אפשר להגיד שמוחנו עובד כמו מתרגם סימולטני.‬ ‫אבל הוא לא מתרגם הכל!‬ ‫מחקר הראה שבמוחנו יש פילטר מובנה.‬ ‫הפילטר הזה מחליט על מה צריך לתרגם ומה לא.‬ ‫ונראה שהוא פשוט מתעלם ממילים מסוימות.‬ ‫מילים שליליות לא מתורגמות לשפת האם.‬ ‫חוקרים בחרו במשתתפים סיניים בשביל הניסוי שלהם.‬ ‫כל המשתתפים דברו אנגלית בתור שפה שנייה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לדרג מספר מילים אנגליות.‬ ‫למילים היו תכנים רגשיים שונים.‬ ‫היו שם מונחים חיוביים, שליליים ונייטרלים.‬ ‫בזמן שהם קראו את המילים, נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫זאת אומרת, החוקרים מדדו את פעילות המוח החשמלית.‬ ‫וכך הם יכלו לזהות איך המוח עבד.‬ ‫בזמן תרגום המילים מיוצרים איתותים מסוימים.‬ ‫הם מראים שהמוח פעיל.‬ ‫אך במילים השליליות נא נצפתה פעילות זו במוחם של המשתתפים.‬ ‫רק המונחים החיוביים או הנייטרלים תורגמו.‬ ‫חוקרים עדיין לא יודעים למה זה כך.‬ ‫באופן תיאורטי אמור מוחנו לעבד את כל המילים בצורה זהה.‬ ‫אבל יכול להיות שהפילטר בודק במהירות כל מילה שנכנסת.‬ ‫נעשה עיבוד למילה כבר בזמן שקוראים אותה בשפה השנייה.‬ ‫כשהמילה שלילית, נחסמת הגישה לזכרון.‬ ‫וכך לא יכול מוחנו להגיע למילה המתאימה בשפת האם.‬ ‫אנשים יכולים להגיב בצורה מאוד רגישה למילים.‬ ‫אולי רוצה מוחנו להגן עלינו מהלם רגשי...‬