‫שיחון‬

he ‫מילות חיבור 1‬   »   kk Жалғаулықтар 1

‫94 [תשעים וארבע]‬

‫מילות חיבור 1‬

‫מילות חיבור 1‬

94 [тоқсан төрт]

94 [toqsan tört]

Жалғаулықтар 1

Jalğawlıqtar 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית קזאחית נגן יותר
‫חכה / י עד שיפסיק לרדת גשם.‬ Жаңбыр тоқтағанша, күте тұр. Жаңбыр тоқтағанша, күте тұр. 1
J--bır toq--ğ---a- k--e tu-. Jañbır toqtağanşa, küte tur.
‫חכה / י עד שאסיים.‬ Мен дайын болғанша, күте тұр. Мен дайын болғанша, күте тұр. 1
Me- d--ı-----ğan-a,-kü-- ---. Men dayın bolğanşa, küte tur.
‫חכה / י עד שהוא יחזור.‬ Ол оралғанша, күте тұр. Ол оралғанша, күте тұр. 1
O--o---ğ--şa- ---e--u-. Ol oralğanşa, küte tur.
‫אני ממתין / ה שהשיער שלי יתייבש.‬ Мен, шашым кепкенше, күтемін. Мен, шашым кепкенше, күтемін. 1
M--- -a--m-k-p-----, --te--n. Men, şaşım kepkenşe, kütemin.
‫אני ממתין / ה שהסרט יסתיים.‬ Мен, фильм аяқталғанша, күтемін. Мен, фильм аяқталғанша, күтемін. 1
M-n, -ïl- a--q---ğa-ş---kü-e---. Men, fïlm ayaqtalğanşa, kütemin.
‫אני ממתין / ה שהרמזור יתחלף לירוק.‬ Мен, жасыл жанғанша, күтемін. Мен, жасыл жанғанша, күтемін. 1
M-n, j-sıl -a------,-k----i-. Men, jasıl janğanşa, kütemin.
‫מתי את / ה נוסע / ת לחופשה?‬ Сен демалысқа қашан барасың? Сен демалысқа қашан барасың? 1
Sen--e-a----a-q--a--ba--sıñ? Sen demalısqa qaşan barasıñ?
‫עוד לפני תחילת חופשת הקיץ?‬ Жазғы демалысқа дейін бе? Жазғы демалысқа дейін бе? 1
Ja-ğ- de-alıs---dey-n--e? Jazğı demalısqa deyin be?
‫כן, אפילו לפני תחילת חופשת הקיץ.‬ Ия, жазғы демалыс басталғанға дейін. Ия, жазғы демалыс басталғанға дейін. 1
Ïya,--az-ı--emal-s ----a-ğa--- d-y--. Ïya, jazğı demalıs bastalğanğa deyin.
‫תקן / י את הגג לפני תחילת החורף.‬ Қыс түспей тұрып, шатырды жөнде. Қыс түспей тұрып, шатырды жөнде. 1
Q-s t-s--- -urı-, -atı--ı---nd-. Qıs tüspey turıp, şatırdı jönde.
‫שטוף / שטפי ידיים לפני שתשב / י לשולחן.‬ Дастарханға отырар алдында, қолыңды жу. Дастарханға отырар алдында, қолыңды жу. 1
D-st-rx---a------- aldı-d-, qo-ıñdı---. Dastarxanğa otırar aldında, qolıñdı jw.
‫סגור / סגרי את החלון לפני שתצא / י.‬ Үйден шығар алдында, терезені жап. Үйден шығар алдында, терезені жап. 1
Üyd-n ş-ğ---al----a--t-r--eni ---. Üyden şığar aldında, terezeni jap.
‫מתי תחזור / תחזרי הביתה?‬ Сен үйге қашан келесің? Сен үйге қашан келесің? 1
Sen üy-e-qa-a-------i-? Sen üyge qaşan kelesiñ?
‫אחרי השיעור?‬ Сабақтан кейін бе? Сабақтан кейін бе? 1
Sa-aqt-n k--in-b-? Sabaqtan keyin be?
‫כן, לאחר תום השיעור.‬ Ия, сабақ біткен соң. Ия, сабақ біткен соң. 1
Ï-a, s-b-q b--k-- ---. Ïya, sabaq bitken soñ.
‫אחרי התאונה הוא לא יכול היה יותר לעבוד.‬ Оқыс оқиға болғаннан кейін, ол қайтып жұмыс істей алмады. Оқыс оқиға болғаннан кейін, ол қайтып жұмыс істей алмады. 1
O-ı----ïğ- bo-ğ----n-k-y-n-----q-y--p -u-----s-ey -l-ad-. Oqıs oqïğa bolğannan keyin, ol qaytıp jumıs istey almadı.
‫אחרי שהוא פוטר מהעבודה הוא עזב לאמריקה.‬ Жұмысынан айырылғаннан кейін, ол Америкаға кетіп қалды. Жұмысынан айырылғаннан кейін, ол Америкаға кетіп қалды. 1
Ju---ına- ---rı-ğ-n--- -e--n---l --erïka-a-ketip-q---ı. Jumısınan ayırılğannan keyin, ol Amerïkağa ketip qaldı.
‫אחרי שהוא עבר לאמריקה הוא התעשר.‬ Америкаға кеткеннен кейін, ол байып кетті. Америкаға кеткеннен кейін, ол байып кетті. 1
Amer-kağa--et--n-e- ---in--o- -ay-----tti. Amerïkağa ketkennen keyin, ol bayıp ketti.

‫איך לומדים שתי שפות בו זמנית‬

‫שפות זרות נהיות לחשובות יותר ויותר.‬ ‫הרבה אנשים לומדים שפה זרה.‬ ‫אבל יש הרבה שפות מעניינות בעולם.‬ ‫ולכן יש אנשים שלומדים יותר משפה אחת בו זמנית.‬ ‫זאת בדרך כלל לא בעיה אצל ילדים הגדלים עם שתי שפות.‬ ‫מוחם לומד את שתי השפות בצורה אוטומטית.‬ ‫כשהם מתבגרים, אז הם יודעים מה שייך לכל שפה.‬ ‫דו-שפתיים מכירים את המאפיינים המיוחדים של שתי השפות.‬ ‫אצל מבוגרים זה אחרת.‬ ‫הם לא יכולים ללמוד שתי שפות בו זמנית כל כך בקלות.‬ ‫מי שלומד שתי שפות בו זמנית, צריך לשים לב לכמה חוקים.‬ ‫תחילה, זה חשוב להשוות בין שתי השפות.‬ ‫שפות השייכות לאותה משפחת שפות דומות בדרך כלל אחת לשנייה.‬ ‫וזה יכול לגרום לבלבולים.‬ ‫ולכן הגיוני לנתח את שתי השפות בצורה קפדנית.‬ ‫אפשר למשל לעשות רשימה.‬ ‫ובה אפשר לכתוב את הדברים הדומים והשונים בין שתי השפות.‬ ‫כך צריך המוח להתעסק בצורה אינטנסיבית עם שתי השפות.‬ ‫והוא זוכר את המאפיינים הייחודיים של שתי השפות בצורה טובה יותר.‬ ‫צריך גם לבחור בתיקיות ובצבעים שונים לשפות השונות.‬ ‫זה עוזר בהפרדת ברורה יותר של השפות.‬ ‫זה אחרת כשלומדים שפות שלא דומות אחת לשנייה.‬ ‫בשפות לא דומות אין סכנת בלבול.‬ ‫כאן יש את סכנת השוואת השפות אחת לשנייה!‬ ‫הכי טוב אם משווים את השפות השונות לשפת האם.‬ ‫המוח לומד בצורה יעילה יותר כשהוא מזהה ניגודים.‬ ‫גם חשוב ללמוד את שתי השפות בצורה שווה מבחינת השקעה.‬ ‫באופן תיאורטי לא באמת אכפת למוח איזו שפה הוא לומד...‬